15套 幼師考試試題及答案

1、教師招聘考試押題試卷（一）一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內，本大題共 20 題，每題 1 分，共 20 分）1．學前教育學的研究對象是（ A ） A．學前教育中的現(xiàn)象和問題 B．幼兒學習中的現(xiàn)象和問題C．幼兒教師的教學行為和問題 D．幼兒發(fā)展中的行為和問題2．在目前條件下，我國幼兒園比較合適的師生比是（ A ） A．1∶15～20 B．1∶20～25

2、C．1∶25～30 D．1∶30～353．以下幾種游戲中， （ D ） 屬于創(chuàng)造性游戲。A．智力游戲 B．體育游戲 C．音樂游戲 D．角色游戲4．幼兒園教學的基本方法是（ C ）A．演示法 B．范例法 C．觀察法 D．示范法5．福祿貝爾在幼兒園教育實踐中創(chuàng)制的活動玩具被稱為（ C ）A．思物 B．積木 C．恩物 D．念物6．下列符合兒童動作發(fā)展規(guī)律的是（ ） A．從局部動作

3、發(fā)展到整體動作 B．從邊緣部分到中央部分C．從粗大動作發(fā)展到精細動作 D．從下部動作發(fā)展到上部動作7. 《教學成果獎勵條例》屬于（ ）A. 鼓勵性政策 B. 限制性政策 C. 全局性政策 D. 區(qū)域性政策8. 在刺激結構高度復雜，關鍵信息不明顯的情況下進行的學習是（ ）A.外顯學習 B.內隱學習 C.無意義學習 D.有意義學習9．下列不屬于幼兒園建筑設計原則的是（ ）A．安全原則

4、 B．經濟原則 C．衛(wèi)生原則 D．豪華原則10．嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向被稱為（ ） A．依戀 B．合作 C．移情 D．社會化11．美國心理學家布盧姆的研究發(fā)現(xiàn)，兒童入學后學業(yè)成敗很大程度上取決于（ ） A．兒童的遺傳素質 B．家長的文化素養(yǎng) C．兒童的早期經驗 D．學校的教育方式12．兒童心理發(fā)展的年齡特征是指兒童在每個年齡階段中形成并表現(xiàn)出

5、來的（ ） A．個別的心理特征 B．所有的心理特征 C．典型的心理特征 D．籠統(tǒng)的心理特征13．教幼兒掌握詞，最重要而有效的途徑是（ ） A．利用卡片等教學工具 B．反復細心地說明和解釋 C．與練習相結合 D．結合日常生活活動14．兒童開始能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的特征進行概括，這是（ ） A．直觀的概括 B．言語的概括 C．動作的概括 D．知覺的概括15．信息加工

6、學習理論的主要代表人物是（ ）教師招聘考試押題試卷（二）一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內，本大題共 20 題，每題 1 分，共 20 分）1．教育最基本的職能是（ ）A．培養(yǎng)人才 B．傳播科學文化知識 C．促進社會政治進步 D．促進經濟增長2．幼兒園對幼兒實施的教育包括（ ） A．德、智、體、美、勞諸方面

7、 B．智、德、體、心諸方面C．體、智、德、美諸方面 D．美、心、體、智諸方面3． 《林哈德與葛篤德》是（ ） 的教育理論專著。 A．夸美紐斯 B．盧梭 C．裴斯泰洛齊 D．福祿貝爾4．3 歲以前，腦部的發(fā)育已達到成人的（ ）左右。A．70% B．80% C．60% D．90%5. 學前期獨生子女社會性發(fā)展的主要特點是（

8、 ）A.兩極分化 B.不合群 C.膽小 D.自私6. 下列不屬于教育行政法規(guī)名稱的是（ ）A. 條例 B.細則 C. 方案 D.辦法7.認知遷移理論的代表人物是（ ）A.桑代克 B.羅耶 C.沃爾夫 D.斯皮羅8. 奧蘇貝爾認為學校中的學習應該是（ ）A.有意義的發(fā)現(xiàn)學習 B.有意義的接受學習 C.機械的發(fā)現(xiàn)學習 D.機械的接受學習9．幼兒詞匯中使用頻率最

9、高的是（ ） A．代詞 B．名詞 C．動詞 D．語氣詞10．幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了（ ） 教育原則。A．啟蒙性 B．發(fā)展適宜性 C．活動性 D．綜合性11．幼兒愛聽表揚，不愛聽批評，所以幼兒德育要堅持（ ） A．負面教育的原則 B．全面教育的原則C．側面教育的原則

10、 D．正面教育的原則12．眼手（視觸）協(xié)調出現(xiàn)的主要標志是（ ）A．抓握反射 B．伸手能夠抓到東西C．手的無意性撫摸 D．無意的觸覺活動13．加強 2～3 歲幼兒的口語訓練是遵循個體身心發(fā)展的（ ）A．順序性 B．不平衡性 C．階段性 D．個別差異性14．兒童能辨別上下的年齡是（ ）A．2、3 歲 B．4 歲