版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、實驗三 實驗三 編程模擬生產(chǎn)者和消費者問題 編程模擬生產(chǎn)者和消費者問題一、實驗目的和要求 一、實驗目的和要求模擬實現(xiàn)用同步機構避免發(fā)生進程執(zhí)行時可能出現(xiàn)的與時間有關的錯誤。進程是程序在一個數(shù)據(jù)集合上運行的過程,進程是并發(fā)執(zhí)行的,也即系統(tǒng)中的多個進程輪流地占用處理器運行。我們把若干個進程都能進行訪問和修改的那些變量稱為公共變量。由于進程是并發(fā)地執(zhí)行的,所以,如果對進程訪問公共變量不加限制,那么就會產(chǎn)生“與時間有關”的錯誤,即進程執(zhí)行后所
2、得到的結果與訪問公共變量的時間有關。為了防止這類錯誤,系統(tǒng)必須要用同步機構來控制進程對公共變量的訪問。一般說,同步機構是由若干條原語——同步原語——所組成。本實習要求學生模擬 PV 操作同步機構的實現(xiàn),模擬進程的并發(fā)執(zhí)行,了解進程并發(fā)執(zhí)行時同步機構的作用。二、實驗環(huán)境 二、實驗環(huán)境Windows 操作系統(tǒng)和 Visual C++6.0 專業(yè)版或企業(yè)版三、實驗步驟 三、實驗步驟模擬 PV 操作同步機構,且用 PV 操作解決生產(chǎn)者——消費者
3、問題。[提示]:(1) PV 操作同步機構,由 P 操作原語和 V 操作原語組成,它們的定義如下:P 操作原語 P (s):將信號量 s 減去 1,若結果小于 0,則執(zhí)行原語的進程被置成等待信號量 s 的狀態(tài)。V 操作原語 V (s):將信號量 s 加 1,若結果不大于 0,則釋放一個等待信號量 s 的進程。這兩條原語是如下的兩個過程:procedure p (var s: semaphore);begin s: = s-
4、1;if s<0 then W (s)begin L2: p (s2);x: =B[out];out: =(out+1) mod10;v (s1);consume (x);goto L2end;coend.其中的 semaphore 和 products 是預先定義的兩個類型,在模擬實現(xiàn)中semaphore 用 integer 代替,products 可用 integer 或 char 等代替。(3) 進程控制塊
5、PCB。為了記錄進程執(zhí)行時的情況,以及進程讓出處理器后的狀態(tài),斷點等信息,每個進程都有一個進程控制塊 PCB。在模擬實習中,假設進程控制塊的結構如圖 3-1。其中進程的狀態(tài)有:運行態(tài)、就緒態(tài)、等待態(tài)和完成態(tài)。當進程處于等待態(tài)時,在進程控制塊 PCB 中要說明進程等待原因(在模擬實習中進程等待原因是為等待信號量 s1 或 s2) ;當進程處于等待態(tài)或就緒態(tài)時,PCB 中保留了斷點信息,一旦進程再度占有處理器則就從斷點位置繼續(xù)運行;當進程處
6、于完成狀態(tài),表示進程執(zhí)行結束。進程名狀態(tài)等待原因斷點圖 3-1 進程控制塊結構(4) 處理器的模擬。計算機硬件提供了一組機器指令,處理器的主要職責是解釋執(zhí)行機器指令。為了模擬生產(chǎn)者和消費者進程的并發(fā)執(zhí)行,我們必須模擬一組指令和處理職能。模擬的一組指令見圖 3-2,其中每條指令的功能由一個過程來實現(xiàn)。用變量PC 來模擬“指令計數(shù)器” ,假設模擬的指令長度為 1,每執(zhí)行一條模擬指令后,PC 加 1,提出下一條指令地址。使用模擬的指令,可把
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 6:生產(chǎn)者消費者問題
- 6:生產(chǎn)者消費者問題
- 生產(chǎn)者和消費者問題實驗報告
- 生產(chǎn)者與消費者報告
- 黑馬程序員java教程修改多生產(chǎn)者-多消費者問題
- 多進程同步方法演示“生產(chǎn)者-消費者”問題
- 操作系統(tǒng)課程設計——生產(chǎn)者消費者問題
- 操作系統(tǒng)課程設計——生產(chǎn)者消費者問題
- 生產(chǎn)者消費者問題操作系統(tǒng)課程設計
- 操作系統(tǒng)課程設計實現(xiàn)生產(chǎn)者消費者問題
- 實現(xiàn)生產(chǎn)者消費者問題和實現(xiàn)銀行家算法的課程設計
- 操作系統(tǒng)課程設計生產(chǎn)者消費者
- 操作系統(tǒng)生產(chǎn)者與消費者課程設計
- 操作系統(tǒng)課程設計報告---生產(chǎn)者消費者同步算法
- 生產(chǎn)者責任和生產(chǎn)者延伸責任比較研究
- 第7章消費者、生產(chǎn)者與市場效率-上海杉達學院
- 操作系統(tǒng)課程設計報告-生產(chǎn)者與消費者算法的實現(xiàn)
- 實驗二 進程的互斥與同步(生產(chǎn)者與消費者問題)實驗報告 實驗目的 bb
- 消費者行為學模擬試卷(c卷)
- 消費者心理問題 ——背景音樂對消費者心理的影響
評論
0/150
提交評論