校企科研合作互動(dòng)平臺(tái)方案

1、電子科技大學(xué)中山學(xué)院 校企科研合作互動(dòng)平臺(tái)1校企合作（科研、實(shí)訓(xùn)）互動(dòng)平臺(tái)項(xiàng)目方案書(shū)電子科技大學(xué)中山學(xué)院 校企科研合作互動(dòng)平臺(tái)3第一部分：項(xiàng)目介紹1.項(xiàng)目背景校企合作是高等院校謀求自身發(fā)展、實(shí)現(xiàn)與市場(chǎng)接軌、大力提高育人質(zhì)量、有針對(duì)性地為企業(yè)培養(yǎng)一線實(shí)用型技術(shù)人才的重要舉措，其初衷是讓學(xué)生在校所學(xué)與企業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)校和企業(yè)的設(shè)備、技術(shù)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，以切實(shí)提高育人的針對(duì)性和實(shí)效性，提高技能型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。 廣大企業(yè)限制于人

2、力和經(jīng)驗(yàn)的短板，守著非常有優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)品，想做電子商務(wù)而無(wú)法進(jìn)行或者想通過(guò)自身優(yōu)勢(shì)從而開(kāi)發(fā)新型產(chǎn)品而有心無(wú)力。與此同時(shí)，高校中，導(dǎo)師與學(xué)生都有非常強(qiáng)烈的操作欲望，但是苦于條件限制而讓英雄無(wú)用武之地；同時(shí)，各高校大部分教授、老師經(jīng)過(guò)自己多年的苦心鉆研做出自己的研究作品以及研究論文，卻又因?yàn)檎也坏胶献骰锇槎屪约旱难芯砍晒貌坏酵茝V和應(yīng)用，各大高校的“千里馬”也需要得到社會(huì)上的伯樂(lè)的賞識(shí)才能散發(fā)出耀眼的光芒。而且高職院校教師處在科研起步階段，特

3、別需要學(xué)校及有關(guān)部門(mén)為他們搭建平臺(tái)。這里的平臺(tái)至少有 3 個(gè)，一是科研能力、科研水平的發(fā)揮平臺(tái)；一是科研成果的展示平臺(tái)；一是科研成果的轉(zhuǎn)化平臺(tái)。第一個(gè)平臺(tái)，主要是鼓勵(lì)教師申報(bào)“課題“、“項(xiàng)目“。課題研究對(duì)于高職院校的科研及教師的發(fā)展的積極作用是不可替代的，不同類型的課題對(duì)于教師的發(fā)展可以起到不同的作用，比如教研課題在推動(dòng)教育教學(xué)改革方面就有著獨(dú)特的作用，橫向應(yīng)用課題在推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合方面也起著紐帶作用。第二個(gè)平臺(tái)目前主要是指積極支持教師在