水平四足球單元教學計劃

1、中小學教師專業(yè)能力培訓教程 — 體育與健康【單元教學計劃】 【單元教學計劃】水平四 水平四 足球單元教學計劃 足球單元教學計劃水平學段： 水平學段：授課年級： 授課年級：授課教師： 授課教師：學 校： 校：備注說明： 備注說明： （本案例僅供閱讀參考）中小學教師專業(yè)能力培訓教程 — 體育與健康第 2 頁學生能用正腳背完成快速運球練習；60%的學生能做出正腳背踢球動作。3、學生能愉快認真地參與各種練習，并在練習中萌發(fā)創(chuàng)造思維，有追

2、求成功的欲望與信心，勇于展示自我，樂于相互合作，在群體合作中增進友誼交往，學會尊重同學，對不同運動角色能夠努力完成任務，對所在集體有責任感。五、單元課時的分解課時 課時 課的目標 課的目標 課的內(nèi)容 課的內(nèi)容 學練形式 學練形式 學法要點 學法要點 指導要點 指導要點 學習效果檢 學習效果檢測1 1、了解足球的起源，能說出世界足球比賽的三大賽事名稱。2、親身體驗足球比賽的樂趣，并通過比賽認識到學好基本技術和戰(zhàn)術的重要性。觀看錄像，體驗足

3、球樂趣（重點和難點是發(fā)現(xiàn)自身存在的問題）1、多媒體教學。介紹足球比賽的有關知識。2、友伴分組，體驗比賽1、通過觀看有關錄像，使學生了解足球的起源和世界足球的三大賽事。2、比賽中盡量做到相互配合積極爭搶，發(fā)揮個人的特長。1、指導學生認真觀看，了解足球的起源、記住世界足球的三大賽事。2、指導學生總結比賽，尋找存在的問題，使學生認識到基本技術的戰(zhàn)術的重要。1、懂得足球運動的起源，能說出世界足球三大比賽的名稱。2、能說出本隊和自己在比賽中的存在

4、問題。2 1、學生對耍球表現(xiàn)出強烈的興趣，并通過相互學習掌握二種以上耍球的方法。2、在游戲中體驗各種踢球的方法，知道如耍球、搶截球游戲（重難點是控制球）1、在規(guī)定的區(qū)域自由耍球。2、友伴分組，進行傳球和搶截球游戲練習1、根據(jù)自己喜歡的方式進行盤帶及各部位的顛球練習并進行相互學習和競賽。2、積極體驗各種踢球的方法，并在最短1、與學生一起練習，指導學生嘗試各種耍球的方法。2、參與并指導學生安全游戲的方法，并提示學生如何提高游戲的激烈1、學生