人教部編版語文八年級(jí)下冊(cè)期末考試檢測(cè)試卷測(cè)試題及答案

1、部編版語文八年級(jí)下冊(cè)期末考試檢測(cè)試卷本試卷包括兩道大題，共 28 道小題。全卷滿分 120 分。考試時(shí)間為 120 分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)： 注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，并將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)，考生務(wù)必按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙、試卷上答題無效。一．閱讀（ 一．閱讀（60 60 分） 分）（一） （一） 名句積累與運(yùn)用（ 名

2、句積累與運(yùn)用（15 15 分） 分）1．蒹葭蒼蒼， 。 （ 《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》 ）2．安得廣廈千萬間， ！ （杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 ）3． ， 。無為在歧路，兒女共沾巾。 （王勃《送杜少府之任蜀州》 ）4． ， ， 古道西風(fēng)瘦馬。 （馬致遠(yuǎn) 《天凈沙· 秋思》 ）5．學(xué)習(xí)與思考是緊密結(jié)合的過程， “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系；同時(shí)，學(xué)習(xí)又是相互聯(lián)系，從舊知中不斷獲得新知的過程，這 自

3、 然 使 我 們 聯(lián) 想 到 從 《 論 語 》 選 材 的 課 文 中 學(xué) 習(xí) 過的： ， 。6．蘇軾說“求物之妙，如系風(fēng)捕影，能使物了然于心者” 。 《醉翁亭記》中歐陽修以神來之筆捕捉到了四時(shí)之景的詩(shī)情畫意， 其中描寫春夏之景 春夏之景的兩個(gè)句子：， 。7．范仲淹在《漁家傲 秋思》這首詞中用來表達(dá)征人歸心切、思鄉(xiāng)迫，破敵功未成，把酒難釋懷之意的句子是：8． “士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。 ”古代先賢有這樣風(fēng)范的人不勝枚舉，請(qǐng)寫出初中

4、課本內(nèi)學(xué)習(xí)過的古詩(shī)詞中能表現(xiàn)鑒定信念，戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心的連續(xù)兩句，并標(biāo)明作者或出處。句子：9． 本文作者是三國(guó)時(shí)期的 ， 這篇文章是他寫給 的。（1 分）10．解釋下列句中加點(diǎn)詞語在文中的意思。(2 分)①此誠(chéng)危急存亡之秋 ． 也 （ ） ②以光 ． 先帝遺德（ ）③是以先帝簡(jiǎn)拔 ．． 以遺陛下 （ ） ④悉以咨 ． 之 （ ）11．古之賢者善于以史為鑒，察治國(guó)家興衰之理。作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖？（2 分）1

5、2．陸游在《感狀》中說“凜然出師表，一字不可刪。 ”足可見此文傳唱千古的原因在于作者凜然正氣中所蘊(yùn)含的耿耿忠心。 細(xì)讀此文， 指出作者 “忠陛下”之“忠”具體表現(xiàn)在哪些方面 哪些方面？（答出兩點(diǎn)即可） （2 分）13．作者“報(bào)先帝而忠陛下”的摯誠(chéng)，緣于先帝的三顧之恩、托孤之重，他鞠躬盡瘁，死而后已。用畢生心血履行著自己神圣的職責(zé)。請(qǐng)結(jié)合原文中你感受最深的一點(diǎn)談?wù)劊?在重視責(zé)任意識(shí) 責(zé)任意識(shí)的今天， 他的這種精神將會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響？（

6、3 分）（乙）閱讀下面選文，回答問題。(5 分)漢，郭伋字細(xì)侯。茂陵人，為并州守。素結(jié)恩德。后行部①至西河。童兒數(shù)百。各騎竹馬②，迎拜于道。問使君③何日當(dāng)還伋，計(jì)日告之。既還。先一日，伋恐違信，遂止野亭，候期乃入。以太守之尊，與竹馬童兒道旁偶語，乃以不肯失信于兒童。先歸一日。寧止野亭以候期，可謂信之至矣。注釋： 注釋：①行部：巡視州郡。 ②竹馬：兒童放在胯下當(dāng)馬騎的竹竿。③使君：漢代稱刺史為使君，漢代以后尊稱州郡長(zhǎng)官為使君。14.解釋下