【教學教案】新課標人教版小學一年級下冊語文全冊教案合集（好資料）

1、更多免費教案下載綠色圃中小學教育網 www.lspjy.com 分站 www.fydaxue.com更多免費教案下載綠色圃中小學教育網 www.lspjy.com 分站 www.fydaxue.com 1課題 課型 教學目 的教學重 點教學難 點教學方 法教學用 具教學時 間教學過 程識字一綜合課 1、認識“萬、復”等 13 個生字，會寫“萬、丁”等 5 個字。 2、能主動積累有關春天的詞語。 3、留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和

2、感受。 識字、寫字、朗讀課文。 留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。 以讀代講、讀中感悟 掛圖、生字卡片、一課時 （一） 看圖說話，出示詞語 （圖片導入法） 1、出示課文插圖或播放根據課文插圖制作的多媒體課件。 2、看圖說話，出示詞語。 你看到了哪些景物？這些景物都有什么特點？（隨學生的介 紹，隨機出示詞語） （二）讀詞識字 1、出示卡片“我會認” ，激發(fā)學生自主說認識的字。 誰會認生字條中的哪些字？能說說你是怎樣記住的嗎？

3、 （學生復習已學生字，交流自主認識的生字） 2、打開課本，讓學生自主學詞學字。 （1）拼一拼，讀詞語，畫出詞語中的生字，認一認，讀一讀。 （2）發(fā)現容易讀錯的字，并正音： 看清韻母讀：冰、丁、爭、鳴（后鼻韻母） 看清聲母讀：蘇、爭（讀準平舌音和翹舌音） 3、出示詞語卡片，領讀。 老師領讀；學生當小老師領讀。 4、看圖，照例句說句子、找詞語、讀字。 （方法：一人描述說句，一人根據意思取詞語字條認讀。 ） （1）出示例句：

4、春天來了，大地好像從沉睡中蘇醒過來。 找詞語：萬物復蘇 認讀生字：萬 復 蘇 （2）照樣子說句，找詞讀字 句：“春天來了， 。 ” 詞：柳綠花紅 （柳） 鶯歌燕舞 （歌 舞） 冰雪融化 （冰） 泉水丁冬 （泉 丁） 百花齊放 （百 齊） 百鳥爭鳴（爭 鳴） 5、分析字形結構，記字。 偏旁聯想識字：柳 冰 泉 鳴（想想偏旁跟字義有什么關系） 部件組合識字：歌

5、（哥 ＋ 欠） 百（一 ＋ 白） 更多免費教案下載綠色圃中小學教育網 www.lspjy.com 分站 www.fydaxue.com更多免費教案下載綠色圃中小學教育網 www.lspjy.com 分站 www.fydaxue.com 72課題 課型 教學目 的教學重 點教學難 點教學方 法教學用 具教學時 間教學過 程1、認識“線、論”等 11 個生字，會寫“你、們”等 6 個字。 2、正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變

6、化。 3、有主動積累詞語的意識。 識字、寫字、朗讀課文。 感受春雨給大地帶來的變化；培養(yǎng)學生主動積累詞語的意識。 以讀代講、讀中感悟 掛圖、生字卡片、學生課前觀察春天的顏色 兩課時第一課時㈠、創(chuàng)設情境，朗讀感悟（情境導入法）1、自由大聲讀課文，要求讀得正確、流利。2、教師提問引讀第一段：你們看，春雨像什么？（學生讀句）聽，春 雨的聲音呢？（學生讀句）3、瞧！田野里飛來一群小鳥， （出示掛圖）這群小鳥在干什么呢？ （他們在爭論一個有趣的

7、問題） ⑴、你從哪里看出來的？齊讀第二段。 ⑵、在生活中你有沒有和爸爸、媽媽、同學爭論過問題？怎么爭論的？ （指名回答）結合日常生活體驗：大家為了一件事情，都說出自己的看法，你一 言，我一語，你一句，我一句，都想說服別人，這就叫“爭論” 。這群 小鳥在爭論什么問題？ ⑶、小燕子是怎么說的？（指名用書上的話回答）小燕子認為春雨是什 么顏色的？（教師范寫“綠” ，學生注意觀察）小燕子為什么認為春雨 是綠色的？（出示畫面：草地綠了，柳枝綠了。

8、 ）引讀小燕子說的話。小結：春雨沙沙，給大地帶來一片生機勃勃的景象，到處是綠草如 茵。你們說，春雨美嗎？美美的朗讀第三段。 （以各種方式練讀）㈡、小組合作，角色表演1、回憶學習上一段時老師提的問題，請四人小組合作，一人問，三人 回答。 （出示畫面三：桃花、杜鵑花紅了）老師范寫“紅” ，學生注意觀 察。引讀小麻雀說的話，指導讀出爭論的語氣。2、借鑒學法，各小組合作學習小黃鶯說的話。 （出示畫面四：油菜 花、蒲公英變黃。 ）引讀小黃鶯說的話