長春版小學語文四年級語文下冊（第八冊）電子教案

1、11-1 小藍裙的故事第一課時 總第一課時第（ ）周 2009 年 月 日教學目標：1、認識六個生字，會寫 9 個生字。2、理清課文脈絡，能夠正確地朗讀課文。 3、指導學生閱讀，理解課文內容。學習人們對美好生活的向往和追求完美的生活態(tài)度。教學重點：1、認識六個生字，會寫 9 個生字。2、抓住重點詞語理解課文內容。教學難點：抓住重點詞語理解課文內容。教具準備：生字詞語卡片。教學過程：一、質疑導入

2、，激發(fā)興趣1.（板書：故事）同學們，你們喜歡聽故事嗎？你們都曾聽過哪些故事呢？今天，我們就自己來讀一個故事。師板書完課題，生齊讀。2.看到了這個題目，你們會有哪些問題？讓我們帶著這些問題來讀課文，借助旁批看看哪些問題通過我們自己讀書就能解決，再看看我們在讀中又會產(chǎn)生哪些新問題。二、初讀整體感知1.學生自由讀課文，把課文讀正確。遇到生字，用已掌握的方法識記字音、字形。2.引入競賽機制，比一比哪個同學課文讀得最流利。3第二課時 總第二課時

3、第（ ）周 2009 年 月 日教學目標：1. 復習鞏固上節(jié)課學習的內容。2. 學習抓住關鍵詞語復述文章的方法，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。能夠有感情地朗讀課文。3. 借助詞語理解課文內容，懂得一個大的進步往往是由很小的改變開始的道理，并善于從生活中去感受、發(fā)現(xiàn)美。教學重點：1. 抓住重點詞語理解課文內容。2. 繪聲繪色講故事。教學難點：學習抓住關鍵詞語復述文章的方法教具準備：詞語卡片 小黑板教學過程一、

4、檢查復習1. 指名認讀生字。2. 朗讀課文。二、精讀理解，繪聲繪色講故事1.引導學生運用已學過的抓住重點詞句的方法，對自己提出的問題進行評價，梳理出有價值的問題。比如“臟兮兮” “協(xié)調” “煥然一新”等詞語的意思，以及問題：“街道為什么會出現(xiàn)那么大的變化？” 、 “小姑娘的藍裙子為什么引起這么大的變化呢？”2.學生再讀課文，在文中去找出問題的答案。3.學生匯報自己的體會。4.教師小結：所有這一切的改變，只是因為大家統(tǒng)一認識：與美的事物不