2020春部編版語文五年級下冊-口語交際：我們都來講笑話 教案

1、適用于 2020 春部編版語文下冊口語交際 口語交際 我們都來講笑話 我們都來講笑話課題 課題 我們都來講笑話 我們都來講笑話 課型 課型 口語交際 授課 授課 時間 時間 1 課時 教學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生口頭講笑話的能力，避免不良的口語習(xí)慣，豐富學(xué)生的生活情趣。2.培養(yǎng)學(xué)生大膽表現(xiàn)與口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生幽默感。3.能從別人的笑話中感受到快樂，懂得生活無處不精彩。4.能用心傾聽別人講述，做一個好的聽眾，并能交流評價。教學(xué)

2、教學(xué)重點 重點1.掌握說笑話的注意要點，避免不良的口語習(xí)慣。2.大膽發(fā)言，用多種形式說笑話，提高口語交際能力。教學(xué) 教學(xué)難點 難點掌握說笑話的要點，避免不良的口語習(xí)慣；大膽發(fā)言，用多種形式說笑話。教具 教具準(zhǔn)備 準(zhǔn)備 課件教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計 設(shè)計意圖 設(shè)計意圖導(dǎo)入 導(dǎo)入（ 3 ）分鐘 分鐘一、故事激趣，導(dǎo)入課題。 一、故事激趣，導(dǎo)入課題。1.老師講笑話：螞蟻怎么說一個一年級的小朋友一回到教室就告訴教師：“老師，樹下有好多螞蟻！”老師點點

3、頭，忽然想到螞蟻(ant)這個詞的英語一開學(xué)就教過了，想看看小朋友是否還記得，便問：“那螞蟻怎么說？”小朋友一臉茫然，過了一會兒才回答說：“螞蟻，他，他沒有說話！”2.學(xué)生交流自己的感受。3.教師小結(jié)：一則小笑話，不僅能把我們逗笑，讓我們放松心情，還能讓我們學(xué)到知識。多好啊。今天，我們一起來說說笑話，一塊兒分享笑話帶給我們的樂趣。 （板書課題：口語交際——我們都來講笑話）學(xué)生齊讀課題教師講述小笑話，創(chuàng)設(shè)里輕松愉快的課堂氛圍，很自然地導(dǎo)入

4、課題，激發(fā)了學(xué)生興趣，使學(xué)生集中精力投入到新的學(xué)習(xí)任務(wù)中來。適用于 2020 春部編版語文下冊1.教師提出小組交際要求：（1）每個同學(xué)都要參與這項活動，先在小組里講，看誰在小組里講得最好。（2）講笑話時自己不能笑，逗人的地方特別要講清楚，讓別人聽懂，否則不會起到逗人的效果。說笑話時如果能配以動作姿勢，效果會更好。2.小組同學(xué)進(jìn)行練習(xí)。3.小組同學(xué)互相評價，評選出小組內(nèi)最有趣的笑話和故事大王。五、全班交流，師生評議。 五、全班交流，師生評

5、議。1.小組派代表把故事講給大家聽。其他同學(xué)用心傾聽，做一個好的聽眾。2.本組同學(xué)可以做補充發(fā)言。3.其他小組的同學(xué)進(jìn)行評價。4.評選出最幽默的笑話和笑話大王。此環(huán)節(jié)的設(shè)計是讓學(xué)生學(xué)會評價，在評價中掌握講笑話的方法和技巧。課堂小 課堂小結(jié)及拓 結(jié)及拓展延伸 展延伸（ 2 ）分鐘 分鐘六、教師小結(jié)，鼓勵積累。 六、教師小結(jié)，鼓勵積累。1.同學(xué)們，今天我們上了一節(jié)生動、有趣的口語交際課，學(xué)會了講笑話，懂得了笑話不僅內(nèi)容短小精悍、幽默有趣。更

6、重要的是有些笑話讓人笑過之后還能領(lǐng)悟出深刻的哲理。2.課后作業(yè)：搜集和積累笑話，利用課余時間說給自己的同學(xué)或家人聽。板書 板書 內(nèi)容 內(nèi)容 口語交際——我們都來講笑話課后反思 課后反思開課伊始由老師講笑話和學(xué)生談感受導(dǎo)入課題，極大地調(diào)動了學(xué)生參與課堂活動的積極性。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的課前準(zhǔn)備——搜集笑話, 互相交流搜集和積累笑話的經(jīng)驗，培養(yǎng)了學(xué)生搜集和積累笑話的興趣和能力。緊接著引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)講笑話的技巧、小組交際評選代表、全班交際互相評價