部編版小學(xué)語文 五年級下冊 第二單元《口語交際：我們都來演一演》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 1 / 12口語交際 我們都來演一演 教學(xué)目標(biāo)1.了解課文劇的主要特點(diǎn)及改編的要求。2.激發(fā)學(xué)生的興趣，能主動(dòng)參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。3.能通過自己的演繹，學(xué)會(huì)通過表情、動(dòng)作等肢體語言來反映人物的性格，從而加深對故事中人物的理解。4.進(jìn)一步了解、閱讀名著，激發(fā)學(xué)生對文學(xué)名著的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)分組進(jìn)行劇本的交流和討論，選好演出劇本，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編課本?。荒芡ㄟ^自己的演繹，學(xué)會(huì)通過表情、動(dòng)作等肢體語言來反映人物的性格，將名著中的人

2、物性格刻畫得生動(dòng)、形象，從而加深對故事中人物的理解；培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力和表演能力。教學(xué)難點(diǎn)選好演出劇本，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編課本劇；能通過自己的演繹，學(xué)會(huì)通過表情、動(dòng)作等肢體語言來反映人物的性格，將名著中的人物性格刻畫得生動(dòng)、形象，從而加深對故事中人物的理解。一、談話激趣，導(dǎo)入課題。1.視頻：課本劇《濫竽充數(shù)》2.學(xué)生認(rèn)真觀看，看后互相交流：（1） 你最喜歡哪個(gè)演員的出色表演，為什么？（2）你認(rèn)為演出最成功的地方在哪里？（引導(dǎo)學(xué)生說出課本劇3 /

3、 12見，形成一致的看法。1.選文（1）提出問題:從學(xué)過的課文中選取劇本素材,你會(huì)選擇哪一篇?(學(xué)生思考后自由發(fā)言)教師引導(dǎo),你為什么要選擇這篇呢?（學(xué)生自由發(fā)言。 ）（2）學(xué)生回答后,指名總結(jié)適宜改編為劇本的課文的特點(diǎn)：①故事性強(qiáng),情節(jié)波瀾起伏。②人物不多,性格鮮明突出③時(shí)空較集中,矛盾沖突尖銳。④主要通過對話刻畫人物。（板書：選文——故事性強(qiáng) 人物鮮明 時(shí)空集中 對話風(fēng)趣）2.改編（1）確定劇本結(jié)構(gòu)。①問題交流：劇本一般是分幕分場的