部編版小學(xué)語文 五年級下冊 第五單元《習(xí)作例文》教學(xué)設(shè)計

1、第 1 頁共 9 頁習(xí)作例文我的朋友容容 我的朋友容容【教學(xué)目標(biāo)】 1.默讀例文，通過作者的描述，了解容容的性格特點。2.默讀例文，結(jié)合批注了解課文描寫人物的方法及其好處。3.分析例文，總結(jié)描寫人物的方法，學(xué)會運(yùn)用多種方法表現(xiàn)人物形象。【教學(xué)重點】通過分析習(xí)作例文，了解文中描寫人物的方法及其好處?？偨Y(jié)描寫人物的方法，學(xué)會運(yùn)用多種方法表現(xiàn)人物形象?！窘虒W(xué)難點】學(xué)會運(yùn)用多種描寫方法描寫人物?！窘虒W(xué)課時】1 課時【教具準(zhǔn)備】 課件【教學(xué)過程】

2、 內(nèi) 容 設(shè)計意 設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣。 一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣。 1.問題激趣：（1）在本單元課文的學(xué)習(xí)中你了解了哪些描寫人物的方法？（選用典型事例，把它寫具體；通過肖像描寫、動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫刻畫人物形象；描述周圍人的反應(yīng)，間接寫出人物的特點。）（2）你的身邊有哪些有特點的人？他（她）有什么特點？你想怎樣把他（她）的特點寫出來？①小組交流，小組長整理學(xué)生發(fā)言。②小組派代表做匯報發(fā)言，師生評議。③教師小

3、結(jié)：選用典型事例，把它寫具體；通過肖像描寫、動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫刻畫人物形象；描述周圍人的反應(yīng)，間接寫出人物的特點。2.導(dǎo)入課題【出示課件 2】：今天，我們一起來閱讀一篇文章《我的朋友容容》，了解容容的特點，了解作者在文章中把容容的特點寫出來的方法。（板書：我的朋友容容）二、初讀課文，整體感知。 二、初讀課文，整體感知。 第 3 頁共 9 頁的具體環(huán)境，準(zhǔn)確使用詞語，力求把人物的動作寫得準(zhǔn)確、具體，這樣才能把人物的動作

4、、形象，逼真地寫出來。另外，在描寫人物的動作時，還應(yīng)注意通過人物的動作描寫，表現(xiàn)人物的性格特點和精神面貌。即要把人物做事情的全過程寫清楚，又要把人物活動的每個步驟一步一步地寫具體，這樣才能夠使得人物形象鮮明，文章層次清楚。7.【出示課件 出示課件 7】動畫播放容容取報紙的過程。指導(dǎo)朗讀，讀出小女孩的可愛，在讀中感受小女孩助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。【出示課件 出示課件 8】（第四自然段）1.自由讀，說說你感受到什么？（容容是個忠于職守的女孩。）

5、你從哪兒看出來的，從課文中找出這段話，畫出有關(guān)詞句。2.指名匯報，大家補(bǔ)充，讀出體會。3.教師小結(jié).4.交流描寫方法：選用典型事例表現(xiàn)人物特點。【出示課件 出示課件 9】5.教師小結(jié)：第一，選擇的典型事例應(yīng)該突出人物的性格特征——小女孩容容忠于職守。 第二，選擇的典型事例必須能突出文章的主題。——作者對小女孩容容的喜愛和贊揚(yáng)。【出示課件 出示課件 10 10】6.指導(dǎo)朗讀，在讀中感受小女孩忠于職守的優(yōu)秀品質(zhì)，在讀中感受到作者對小女孩的

6、喜愛和贊美?！境鍪菊n件 出示課件 11 11】一天我下班回家…………“知道啦!知道啦!”她高興地說。1.自由讀，說說你感受到什么？（容容是個好奇、天真的女孩。）你從哪兒看出來的，從課文中找出這段話，畫出有關(guān)詞句。2.指名匯報，大家補(bǔ)充，讀出體會。3.教師小結(jié)。4.交流描寫方法：通過有個性的語言描寫表現(xiàn)了容容的好奇、天真。5.教師小結(jié)：語言描寫是對人物的獨(dú)白、對話及其說話時的神態(tài)、動作、語氣等的描寫，其主要作用是刻畫人物性格。描寫人物語言