版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、金太陽新課標資源網(wǎng) 金太陽新課標資源網(wǎng) wx.jtyjy.com 第 1 頁 共 10 頁 金太陽新課標資源網(wǎng) 金太陽新課標資源網(wǎng)wx.jtyjy.com 2013 2013 屆高考政治二輪復習最新試題精選專題訓練:中華文化與民族 屆高考政治二輪復習最新試題精選專題訓練:中華文化與民族精神 精神(山東 (山東菏澤一中 菏澤一中 2013 2013 高考模擬試題 高考模擬試題)17. 17.國民黨榮譽主席吳伯雄于
2、國民黨榮譽主席吳伯雄于 2012 2012 年 3 月 22 22 日在 日在與中共中央總書記胡錦濤會談中,明確指出“兩 與中共中央總書記胡錦濤會談中,明確指出“兩 岸同屬一個中國” 岸同屬一個中國” ,以及強調(diào)“臺灣人也 ,以及強調(diào)“臺灣人也是中國人” 是中國人” 。馬英九就任以來,致力于重塑“兩岸人民同 。馬英九就任以來,致力于重塑“兩岸人民同 為炎黃子孫、同屬中華民族”的 為炎黃子孫、同屬中華民族”的理念,這同樣是基于民族認同。以
3、上材料 理念,這同樣是基于民族認同。以上材料①體現(xiàn)了兩岸文化同根同源,一脈相承 ①體現(xiàn)了兩岸文化同根同源,一脈相承 ②體現(xiàn)出兩岸人民具有共同的文化認同感和歸屬 ②體現(xiàn)出兩岸人民具有共同的文化認同感和歸屬感 ③顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力④體現(xiàn)出團結(jié)統(tǒng)一作為民族精神 ③顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力④體現(xiàn)出團結(jié)統(tǒng)一作為民族精神的核心深深地植根于兩岸人民的心中 的核心深深地植根于兩岸人民的心中A. A.①②
4、③ ①②③ B. B.②③④ ②③④ C. C.①③④ ①③④ D. D.①②④ ①②④(山東省淄博一中 (山東省淄博一中 2013 2013 屆高三 屆高三 12 12 月階段性檢測) 月階段性檢測)日本侵占中國東北后,成立偽滿洲國, 日本侵占中國東北后,成立偽滿洲國,大肆摧毀當?shù)氐奈幕瘷C關(guān),廢除原有的教材和教學內(nèi)容并代之以日偽的教材,強迫中小學 大肆摧毀當?shù)氐奈幕瘷C關(guān),廢除原有的教材和教學內(nèi)容并代之以日偽的教
5、材,強迫中小學生學習日語。日本帝國主義的侵略行徑與消解中華文化的做法遭到中國人民的強烈反抗, 生學習日語。日本帝國主義的侵略行徑與消解中華文化的做法遭到中國人民的強烈反抗,其通過奴化教育以維護殖民統(tǒng)治的企圖始終未能得逞,是因為 其通過奴化教育以維護殖民統(tǒng)治的企圖始終未能得逞,是因為①中華文化的力量只有在民族危亡時才能凸顯出來 中華文化的力量只有在民族危亡時才能凸顯出來②中華文化為我國各族人民所強烈認同,是牢不可破的精神紐帶 中華文化為我
6、國各族人民所強烈認同,是牢不可破的精神紐帶③中華文化具有包容性,善于吸收其他民族文化的長處 中華文化具有包容性,善于吸收其他民族文化的長處④中華文化的力量深深熔鑄在民族的生命力和凝聚力之中 中華文化的力量深深熔鑄在民族的生命力和凝聚力之中 A.①② ①② B.①④ ①④ C.②③ ②③ D.②④ ②④金太陽新課標資源網(wǎng) 金太陽新課標資源網(wǎng) wx.jtyjy.com 第 3 頁 共 10 頁 金太陽新課標資源網(wǎng) 金太
7、陽新課標資源網(wǎng)wx.jtyjy.com (福建省三明九中 (福建省三明九中 2013 2013 屆高三第二次月考試卷) 屆高三第二次月考試卷)北京 北京“十二五 十二五”期間將新建一批呈現(xiàn)北京 期間將新建一批呈現(xiàn)北京歷史文化特色和 歷史文化特色和“北京精神 北京精神”的城市雕塑。分布在京城的大街小巷。據(jù)此回答題。 的城市雕塑。分布在京城的大街小巷。據(jù)此回答題。(1) (1)歷時 歷時 18 18 個月精心醞釀, 個月精心醞釀,290
8、290 萬首都市民踴躍參與投票,由 萬首都市民踴躍參與投票,由“愛國、創(chuàng)新、包容、厚 愛國、創(chuàng)新、包容、厚德”四個詞組成的 四個詞組成的“北京精神 北京精神”表述語正式向社會發(fā)布。 表述語正式向社會發(fā)布?!氨本┚?北京精神”成為全市人民團結(jié) 成為全市人民團結(jié)奮斗的精神動力。這表明: 奮斗的精神動力。這表明:①文化創(chuàng)新的實質(zhì)在于發(fā)展 文化創(chuàng)新的實質(zhì)在于發(fā)展②文化作為精神力量可以轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量 文化作為精神力量可以轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量③人民群眾
9、是文化創(chuàng)新的主體 人民群眾是文化創(chuàng)新的主體④文化能促進人的全面發(fā)展 文化能促進人的全面發(fā)展 A.①② ①② B.②③ ②③ C.②③④ ②③④ D.①③④ ①③④(2) (2)優(yōu)秀城市雕塑的文化價值主要表現(xiàn)為: 優(yōu)秀城市雕塑的文化價值主要表現(xiàn)為:①顯示城市的文化底蘊 顯示城市的文化底蘊 ②活躍城市的文化市場 活躍城市的文化市場③增強人們的精神力量 增強人們的精神力量 ④培育優(yōu)秀的文化人才 培育優(yōu)秀的文化人才 A.①④ ①④
10、B.②③ ②③ C.①③ ①③ D.①③④ ①③④(山東省青島開發(fā)區(qū)一中 (山東省青島開發(fā)區(qū)一中 2013 2013 屆高三 屆高三 12 12 月月考試題) 月月考試題)27.2012 27.2012 年全球 年全球 12 12 個最熱的旅游目 個最熱的旅游目的地,中國云南的西雙版納名列其中。西雙版納文化具有中原文化與邊疆文化、漢族文化 的地,中國云南的西雙版納名列其中。西雙版納文化具有中原文化與邊疆文化、漢族文化與少數(shù)民族文化、傳統(tǒng)
11、文化與現(xiàn)代文化、中華文化與東南亞國家文化 與少數(shù)民族文化、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化、中華文化與東南亞國家文化“四個交匯點 四個交匯點”的特 的特征。這表明西雙版納文化( 征。這表明西雙版納文化( ) ①在與各民族文化的不斷交流、借鑒中逐漸走向同一 在與各民族文化的不斷交流、借鑒中逐漸走向同一 ②既具有中華文化的共同性,又具有本民族文化的個性 既具有中華文化的共同性,又具有本民族文化的個性 ③深受歷史、地理等因素的影響,帶有明顯的區(qū)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 專題11中華文化與民族精神
- 《中華文化與民族精神》教案
- 專題三中華文化與民族精神
- 中華文化與民族精神習題含答案
- 第三單元 中華文化與民族精神
- 關(guān)鍵詞中華文化與中華民族精神
- 2019年高考政治二輪復習專題復習測試題 專題9 民族精神與先進文化含答案
- [學習]文化與生活文化傳承與創(chuàng)新中華文化與民族精神發(fā)
- 第三單元中華文化與中華民族精神綜合測試題
- 人教版(必修3)文化生活第三單元 中華文化與民族精神3.6.1《 源遠流長的中華文化》教案
- 2018政治必修2第三單元中華文化與民族精神練習及答案詳解
- 高考生物二輪復習專題訓練
- 高考數(shù)學二輪復習專題訓練試題數(shù)列(7)
- 2013屆高考英語二輪專題總復習 精選綜合能力專練 閱讀理解8
- 【政治】2011版《3年高考2年模擬》(課改)專題11中華文化與民族精神(第三部分文化生活)
- 增強各族民族對中華文化認同
- 中華文化與水
- 2009屆高考歷史二輪專題復習學案
- 2013屆高考英語二輪專題總復習 精選綜合能力專練 閱讀理解18
- 2013屆高考英語二輪專題總復習 精選綜合能力專練 單項填空12
評論
0/150
提交評論