2020屆高三語文一輪復(fù)習(xí) 第三部分 專題九　正確使用詞語(包括熟語)

1、專題九 專題九 正確使用詞語 正確使用詞語(包括熟語 包括熟語)(對應(yīng)學(xué)生用書第 136 頁)1.從試題形式上看，正確使用詞語題有何變化？2013 年以前采用傳統(tǒng)的成語正誤辨析形式，2014 年和 2015 年則采用選詞辨析式，注重近義成語的辨析應(yīng)用，但到了 2016 年，形式有所變化，雖然考查內(nèi)容是成語正誤辨析，但句子由四個變成了六個，考查的范圍也越來越廣；2017 年仍然沿用上一年度的考查形式。因此，今后的復(fù)習(xí)備考更應(yīng)側(cè)重成語正誤的

2、辨析。2.從考查重點上看，正確使用詞語題有何特點？重點落實到結(jié)合語境把握詞語的意義和用法，從而正確使用成語。其中成語常考設(shè)誤類型為望文生義、用錯對象、褒貶誤用、搭配不當和近義誤用。題型一 “六選三式”成語辨析正誤1．(2017·全國卷Ⅰ)下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是( )(3 分)①比賽過后，教練希望大家重整旗鼓，繼續(xù)以高昂的士氣、振奮的精神、最佳的競技狀態(tài)，在下一屆賽事中再創(chuàng)佳績。②今年，公司加大公益廣告

3、創(chuàng)新力度，制作出一批畫面清新、意味深長的精品，有效發(fā)揮了公益廣告引領(lǐng)社會風(fēng)尚的積極作用。③世界各國正大力研制實用的智能機器人，技術(shù)不斷升級，創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮，未來有望在多領(lǐng)域、多行業(yè)發(fā)揮更大的作用。C．②③⑥ D．③⑤⑥B [本題從用錯對象、望文生義等角度設(shè)誤考查成語的使用。①浩如煙海：形容文獻、資料等非常豐富。使用正確。②刮目相看：用新的眼光來看待。是指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。用在“著名豫劇演員”身上，不合語境。③一言

4、九鼎：一句話的分量像九鼎那樣重，形容所說的話分量很重，作用很大。不能用來修飾“誠信精神” ，對象誤用。④按圖索驥：按照圖像尋找好馬，比喻按照死規(guī)矩機械、呆板地做事，也泛指按照線索尋找目標。本句中采用了它的第二個義項，使用正確。⑤筆走龍蛇：形容書法筆勢雄健活潑。使用正確。⑥渙然冰釋：形容嫌隙、疑慮、誤會等完全消失。望文生義。]題型二 “五選二式”成語辨析正誤3．(2017 年《考試說明》樣題)下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)膬身検?

5、 )(3 分)A．他的回答讓我有一種醍醐灌頂?shù)母杏X，沒想到這個困擾我兩年多的問題他卻能理解得那么透徹，解釋得那么充分。B．身處春秋鼎盛的偉大時代，我們這些年輕人應(yīng)該積極向上，刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強，為國家和社會多做貢獻。C．這位代表說的雖不是什么崇論宏議，但他的話發(fā)自肺腑，實實在在，沒有套話和假話，因此我們要更加重視。D．今年有四到六成的作品流拍，成交總額同比減少一半，這說明以往超過底價數(shù)十倍成交的火爆場面已成明日黃花。E．該產(chǎn)品試用效果非

6、常好，相信它投產(chǎn)后將不孚眾望，公司一定會憑借其優(yōu)異品質(zhì)在激烈的市場競爭中取得驕人業(yè)績。BE [A 項，醍醐灌頂：比喻灌輸智慧，使人徹底醒悟。B 項，春秋鼎盛：比喻正當壯年。應(yīng)用對象是人，不能用于修飾“時代” ，此處使用對象有誤。C 項，崇論宏議：指高明宏大的議論或見解。D 項，明日黃花：多比喻失去新聞價值的報道或已失去應(yīng)時作用的事物。E 項，不孚眾望：指不能使大家信服。意思說反了，應(yīng)為“不負眾望” 。]題型三 近義成語辨析選填4．(2