高考語文：研究真題的意義所在

1、高考語文：研究真題的意義所在導語：早在 2017 年全國卷三詩歌閱讀歐陽修《禮部貢院閱進士就試》的創(chuàng)作背景之一就是2020 年全國卷一文言文閱讀《宋史·蘇軾傳》里的幾句話：嘉佑二年，試禮部，主司歐陽修驚喜，殿試中乙科，后以書見修，修語梅圣俞曰：“吾當避此人出一頭地?！?018 年全國卷二考到過詩人陸游的詩歌《題醉中所作草書卷后》節(jié)選，2020 年全國卷三又考到了陸游的詩歌《苦筍》，并且此首詩的賞析特點與 2018 年全國卷三的

2、詩歌閱讀王建《精衛(wèi)詞》有相似之處。下面，我們來一一具體研究一下上述的三種現(xiàn)象。2017 年歐陽修首先，看第一首詩歌《禮部貢院閱進士就試》。禮部貢院閱進士就試歐陽修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。據(jù)詩歌題目《禮部貢院閱進士就試》可知，詩歌內(nèi)容應該是關于詩人主持的一次為國家選拔人才考試的情況和內(nèi)心感受。在政治上負有盛名的詩人歐陽修就是當時禮部教育

3、部門的最高長官禮部尚書。據(jù)說當時的文學明星蘇軾二兄弟和曾鞏等人參加了此次考試，來參加考試的人又是有才之士，作為國招人才的負責人內(nèi)心應該十分的喜悅。這樣就不難理解首聯(lián)以考場肅穆而怡人的環(huán)境，襯托出作者的喜悅心情了，當然詩人在巡考會看到這些考生認真答題的情形，并且這些參加禮部考試的考生都由各地選送而來，道德品行是選送的首要依據(jù)。朝廷對考生寄予了殷切的期望，希望他們能夠成長為國家的棟梁之材。作為國招的負責人何嘗不會開心至極。據(jù)上述可知，“嘉佑

4、二年，試禮部，主司歐陽修驚喜，殿試中乙科，后以書見修，修語梅圣俞曰：‘吾當避此人出一頭地。’”，這句話就不難理解了。會兒，我把書卷收起，又重新端起酒杯，看著完成的書作，猶如看到了勇士橫掃千軍后，萬里江海河山的戰(zhàn)場上，烽煙塵土清平的景象。2020 陸游接著，第三首詩歌《苦筍》?？喙S陸游藜藿盤中忽眼明，駢頭脫襁白玉嬰。極知耿介種性別，苦節(jié)乃與生俱生。我見魏征殊媚嫵，約束兒童勿多取。人才自古要養(yǎng)成，放使干霄戰(zhàn)風雨。據(jù)詩歌當中的關鍵詞：忽眼明、

5、白玉嬰、耿介、苦節(jié)、魏征、人才、戰(zhàn)風雨?？芍嗽姷母星樯{(diào)定是暖。顯然是陸游的早期作品，其早年詩歌注重雕鏤藻繪且多表達生活的哲思等。此詩的大意如下：我看到盤里的粗劣的飯菜忽然眼前一亮，原來是并列放的筍頭，像是脫了襁褓的潔白如玉的嬰兒。一直知道苦筍的本性區(qū)別于其他，是正直光明，廉潔自持的，它的那種艱苦卓絕，守志不渝的節(jié)操是與生俱來的。我看到苦筍就像看到唐代太宗看到忠臣魏征一樣，顯得特別嫵媚，要管束孩子們不要過多的拔取鮮嫩的苦筍啊。人才自古

6、以來就是慢慢地培養(yǎng)而成的，應該放手讓它直入云霄而去搏擊風雨?？喙S，是一種蔬菜，可以說這首詩不只是單單敘寫苦筍這么簡單，通過閱讀全詩，我們可知苦筍與魏征有相似之處，即寫苦筍就來寫人，抒情的方法是托物言志。全詩運用到了比喻、雙關、用典、議論等藝術表現(xiàn)手法。此詩歌表面苦筍，實則寫苦筍身上體現(xiàn)的與魏征一樣的品質(zhì)，從而抒發(fā)自己對剛正不阿、廉潔自持人才的喜愛與贊美。2018 王建《苦筍》是通過物來表述自己的哲思和情感態(tài)度（詠物詩），早在 2018