二年級上冊語文教學設計

1、二年 二年級上冊 上冊語文教學 文教學設計 設計第一周第一節(jié) 第一周第一節(jié) 時間： 時間：課 題：統(tǒng)一長度單位教學內(nèi)容：教材第 2 頁例 1教學目標：更多免費資源下載綠色圃中小學教育網(wǎng)httP://WwW.Lspjy.Com 課件|視頻|試卷知識與技能（1）使學生經(jīng)歷用不同方法測量物體長度的過程。（2）在實踐操作活動中，體會統(tǒng)一長度單位的必要性，了解長度單位的形成過程。過程與方法通過學生的觀察、探究等學習活動，讓學生在親

2、身經(jīng)歷的創(chuàng)造活動中，建立起對長度單位的理解。情感態(tài)度與價值觀在學習過程中，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神和合作的意識。教學重難點：重點：合學生親身經(jīng)歷不同測量工具的合用，體會測量方法的多樣性和統(tǒng)一測量單位的必要性。突破方法：通過自主探究學習突破重點。難點：培養(yǎng)學生初步估測意識。通過小組合作學習突破難點。教法與學法：教法：嘗試指導法。學法：小組研討法。教學準備：將學生分成 4—6 人的合作學習小組。學生準備：學生尺、剪刀、寬 1 厘米的白紙條、1

3、 角的硬幣、回形針、小刀、棱長 1 厘米的小方木。教學過程課堂導語：同學們，比一比粉筆和回形針，哪個長，哪個短？粉筆和鉛筆哪個長，哪個短？一會說粉筆長，一會說粉筆短，這是為什么呢？這根粉筆到底表示是因為測量的標準不一樣。因此測量物體的長度必須用統(tǒng)一的標準。二、 積累運用用手一拃一拃地量桌子的長、高及凳子的高，可以一次接一次地測量。三、 總結提升（1）大家親自測量了很多物體的長度，在測量過程中，你們學會了什么？讓學生自己總結本課所學內(nèi)容。

4、（2）歸納強調。在測量物體長度時，必須要用統(tǒng)一的標準去測量。作業(yè)： 作業(yè)：A 組 B 組板書設計：統(tǒng)一長度單位 板書設計：統(tǒng)一長度單位一測量課桌的長。 （分組活動，匯報交流）二用回形針測量數(shù)學課本的寬，用小刀測量文具盒的長。教學反思：第一周第二節(jié) 第一周第二節(jié) 時間： 時間：課 題：認識厘米 用厘米量教學內(nèi)容：教材第 3 頁及第 4 頁做一做，練習一第 1、2 題。教學目標：知識技能（1） 通過量一量