初三上冊地理教學(xué)計劃

1、初三上冊地理教學(xué)計劃 初三上冊地理教學(xué)計劃1. 1.初三上冊地理教學(xué)計劃 初三上冊地理教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，加強 課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效 地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更 大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培 養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會

2、地理”，走向“會學(xué)地 理”。二、基本情況通過復(fù)習(xí)七、八年級上下冊相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識有了一定的感 性認(rèn)識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。 但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達(dá) 到應(yīng)有的水平。我將本著認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期 里希望揚長避短,深入學(xué)生,力爭取得更有效的教學(xué)效果。三、教學(xué)目標(biāo)教完七、八年級地理上下冊選取的 8 章內(nèi)容，使學(xué)生掌

3、握必要的地理知識， 讓學(xué)生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些 重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。四、本期教材重點、難點1、地球和地圖，地球的運動。2、中國的氣候及自然資源。3、會用地理知識解決生活問題。五、教學(xué)措施1、強化學(xué)生的基本技能，學(xué)會讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的知識。 充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求。2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進(jìn)行必要的儲備。 同時，在本學(xué)期

4、的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識，讓學(xué)生對世 界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。二、提高自身全方位的素質(zhì)1、培養(yǎng)自身的專業(yè)素養(yǎng)首先要進(jìn)一步充實自己的專業(yè)知識，對所教知識有深刻的理解，只有這樣， 才能在設(shè)計學(xué)案時做到“深入淺出”，做到知識問題化，問題層次化，從而使學(xué) 生“淺入深出”，步步為營，逼近目標(biāo)；其次對自己所教學(xué)科的前沿知識有所涉 獵，甚至可以作為課題來研究，這樣在編寫教學(xué)案時，才能使設(shè)

5、置的問題具有啟 發(fā)性，才能夠有所創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，以達(dá)到“應(yīng)用”和“拓展” 的目的。我們地理學(xué)科，我可以多讀一些書，比如《中國國家地理》、《中學(xué)地 理教學(xué)參考》等。還可以到地理專業(yè)論壇、周村區(qū)地理教師 QQ 群、淄博初中地 理人 QQ 群等交流區(qū)，跟同行探討請教，還可以互相分享資料；甚至看看新聞， 也可以了解一些熱點知識?？傊灰眯?，雖不一定能成為名 師，至少能做一 個不誤人子弟的老師。2、注重集體備課積極參與備課和集體備

6、課，制作完善導(dǎo)學(xué)案。第一步是個人課前備課；第二 步是集體備課，初三地理組內(nèi)討論、點評；第三步是修改并印發(fā)學(xué)案；第四步是 課后要通過課堂反思修改學(xué)案；第五步是將最后的學(xué)案制成電子稿，存檔，作為 后續(xù)教學(xué)使用。三、學(xué)生興趣的培養(yǎng)1、創(chuàng)情設(shè)境，激發(fā)興趣（1）精心導(dǎo)入，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)語是一堂課的切入點。著名特級 教師于漪老師說過：課的'開始，其導(dǎo)入語就好比提琴家上弦，歌唱家定調(diào)。第 一個音定準(zhǔn)了，就為演奏或者歌唱奠定了良好的基礎(chǔ)

7、。而地理課堂的導(dǎo)入也應(yīng)該 精心構(gòu)思，巧妙設(shè)計，具有形象美、情感美、和諧美、懸念美。使教學(xué)過程引人 入勝、扣人心弦、生機盎然，充盈著美的氣息，讓學(xué)生感受一種神圣、魅力和詩 意。精心設(shè)計課堂導(dǎo)語，先聲奪人，可以喚起學(xué)生強烈的“樂知”、“樂學(xué)”的 欲 望。（2）授課，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)把自己完全融入授課過程當(dāng)中， 讓教師的情感與授課內(nèi)容同興奮、同疑問、同激昂、同探求。充分利用自己的形 體語言來配合授課內(nèi)容，并且要把學(xué)生的情緒也引入教師