重慶師范大學(xué)333教育綜合(10—17)試卷版

1、重慶師范大學(xué)2010 年招收攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試初試試題考試科目代碼及名稱：332 教育綜合一、 一、名詞解釋（共 名詞解釋（共 20 20 分，每題 分，每題 5 分） 分） 1.教育目的2.教學(xué)策略3.班級(jí)組織4.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)二、 二、判斷正誤（共 判斷正誤（共 20 20 分，每題 分，每題 1 分。請(qǐng)標(biāo)注題號(hào)順序依次寫(xiě)在答題紙上） 分。請(qǐng)標(biāo)注題號(hào)順序依次寫(xiě)在答題紙上）1.教育的基本要素包括教育者、學(xué)習(xí)者和教育影響。 （ ）

2、2.教育起源于人的心理模仿。 （ ）3.《學(xué)記》是我國(guó)古代最早也是世界最早的成體系的古代教育學(xué)作品。 （ ）4.夸美紐斯的《大教學(xué)論》是第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作。 （ ）5.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說(shuō)是我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)。 （ ）6.教學(xué)工作是學(xué)校教育的中心工作。 （ ）7.學(xué)校生活是教育者依據(jù)一定的教育方針，有目的、有計(jì)劃和有組織地對(duì)受教育者進(jìn)行培養(yǎng)的一種專門(mén)化的社會(huì)生活。 （ ）8.班主任是班級(jí)的組織者、教育者和指導(dǎo)者。 （

3、）9.根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的不同，學(xué)生評(píng)價(jià)分為診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)。（ ）10.教師即研究者。 （ ）11.國(guó)外學(xué)者研究表明，教學(xué)的效果與教師的智力有明顯相關(guān)。 （ ）12.教師的成長(zhǎng)就是由教學(xué)新手成為教學(xué)專家的過(guò)程。 （ ）13.根據(jù)學(xué)習(xí)者是否理解要學(xué)習(xí)的材料，學(xué)習(xí)分為有意義學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)。 （ ）14.反饋是影響動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的唯一因素。 （ ）15.20 世紀(jì) 50 年代前，學(xué)習(xí)心理學(xué)研究對(duì)象主要是動(dòng)物的學(xué)習(xí)。 （ ）16.教

4、學(xué)目標(biāo)在教學(xué)和教學(xué)設(shè)計(jì)中的作用主要有導(dǎo)教、導(dǎo)學(xué)和導(dǎo)測(cè)評(píng)三種功能。（ ）重慶師范大學(xué)2011 年招收攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試初試試題考試科目代碼及名稱：333 教育綜合★★★考生注意：所有答案必須寫(xiě)在考點(diǎn)提供的答題紙上，否則無(wú)效！★★★一、名詞解釋（本大題共 名詞解釋（本大題共 6 小題，每小題 小題，每小題 5 分，共 分，共 30 30 分） 分）1、教學(xué)；2、結(jié)構(gòu)主義教育；3、 《學(xué)記》 ；4、要素教育；5、學(xué)習(xí)策略；6、問(wèn)題解決

5、；二、 二、簡(jiǎn)答題（本大題共 簡(jiǎn)答題（本大題共 4 小題，每小題 小題，每小題 10 10 分，共 分，共 40 40 分） 分）1、簡(jiǎn)述世界各國(guó)課程改革發(fā)展的趨勢(shì)。2、簡(jiǎn)述杜威的教育本質(zhì)觀和教育目的論思想。3、簡(jiǎn)述晏陽(yáng)初的平民教育思想及鄉(xiāng)村教育試驗(yàn)。4、簡(jiǎn)述人文主義教育的特征和貢獻(xiàn)。三、 三、論述題（本大題共 論述題（本大題共 4 小題，每小題 小題，每小題 20 20 分，共 分，共 80 80 分） 分）1、試析黃炎培的職業(yè)教育思