人教版三年級上冊數(shù)學全冊教案帶反思

1、12015—2016 年三年級一班上學期數(shù)學全冊教案第一單元時分秒單元教學內(nèi)容：教材第 2—8 頁的內(nèi)容單元教材分析：本單元是學生第三次接觸時間，學生已經(jīng)認識了幾時幾分，而本單元主要在這些基礎上來認識“秒” ，建立“時分秒”的時間觀念。教材在編排上具有如下特點：1、結(jié)合學生的生活實際幫助學生認識抽象的時間概念。2、借助活動讓學生體驗一段時間，建立正確的時間觀念。3、注意讓學生收集有關時間的信息，培養(yǎng)學生的實踐能力。單元教學目標：1、使學

2、生認識時間單位時、分、秒，知道 1 分=60 秒，進行一些有關時間的簡單計算。2、初步建立時、分、秒的時間觀念，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習慣。單元教學重點：使學生認識時間單位時、分、秒，知道 1 分=60秒，進行一些有關時間的簡單計算。單元教學難點：初步建立時、分、秒的時間觀念。單元課時安排：約 5 課時。第一課時：秒的認識教學內(nèi)容：義務教育課程標準教科書第五冊 P2-3教學目標：1、借助學生已有的生活經(jīng)驗，讓學生在熟悉的生活情境中交

3、流、合3表的讀取方法進一步類推。3、體驗 1 秒鐘①師：1 秒到底有多長呢？讓我們閉上眼睛，仔細聽一聽。鐘表發(fā)出“滴答”一聲所經(jīng)過的時間就是 1 秒。②學生跟著時鐘的“滴答聲” ，做拍手練習，每一秒拍一下手，看看誰拍得最準。③比一比，哪位學生不看時鐘，每秒數(shù)一個數(shù)，看誰數(shù)得最準確。④小結(jié)：剛才，我們聽到鐘聲“滴答”一聲就是一秒，我們拍一下手用 1 秒，數(shù)一個數(shù)也是用 1 秒。1 秒的時間確實很短，但是有些現(xiàn)代化的工具在這短短的 1 秒鐘

4、里卻可以做很多事情呢。 （舉幾個具有說服力的數(shù)據(jù)說明 1 秒鐘的價值）所以，我們可別小看了這短短的 1 秒鐘，它的作用可大了。我們要珍惜時間，不浪費每 1 分、每1 秒。4、師：（邊撥秒針）秒針從數(shù)字 12 走到數(shù)字 6，這表示經(jīng)過幾秒？從數(shù)字 6 走到 8，表示經(jīng)過幾秒？請你輕輕告訴同桌的小朋友你是怎么知道的。5、你還知道秒針從哪兒走到哪兒也是 10 秒？（二）探索分與秒之間的關系1、師：如果秒針從數(shù)字 12 起，走一圈，又回到數(shù)字