高三優(yōu)生培養(yǎng)

1、高三優(yōu)生培養(yǎng)（參考）一、在優(yōu)生培養(yǎng)中，學(xué)校應(yīng)做好宏觀上的調(diào)控與規(guī)劃優(yōu)生培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是一個(gè)長期的過程，學(xué)校應(yīng)從宏觀上考慮，在培養(yǎng)優(yōu)生上給予最大程度的支持，選好班主任及課任教師。班主任要求有親和力、有耐心、有激情、知識全面、能力強(qiáng)、有點(diǎn)子、能不拘一格、敢于大膽創(chuàng)新，課任教師要求專業(yè)功底深厚、有事業(yè)心、勤于鉆研、在教學(xué)上見解獨(dú)到、敢突破常規(guī)大膽進(jìn)行創(chuàng)新性教學(xué)。學(xué)校應(yīng)給集訓(xùn)班相對寬松的政策，用人不疑，疑人不用，放手集訓(xùn)班教師按照自己的想

2、法進(jìn)行教育教學(xué)，不以管理為名盲目指導(dǎo)，在集訓(xùn)班的后勤保障上加大投入，教師配備好筆記本電腦，教室裝配好多媒體設(shè)備，任課教師在資料選擇上有較大的自主權(quán)、在外出學(xué)習(xí)上優(yōu)先考慮。同時(shí)，對于集訓(xùn)班的學(xué)生學(xué)校要從高一開始做好長期的培養(yǎng)計(jì)劃，高中三年一盤棋，高一、高二著力于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，主抓各學(xué)科競賽輔導(dǎo)，高三著眼于知識體系的完備、能力體系的形成、應(yīng)試心理的調(diào)適、應(yīng)試技能的提高等。二、著力提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。1、培養(yǎng)優(yōu)生的精英意識。作為學(xué)校集訓(xùn)

3、班的學(xué)生，是根據(jù)學(xué)生考試成績精挑細(xì)選而來的，他們在學(xué)習(xí)上是同年級學(xué)生中的精英，但在其他方面是不是精英呢？因此，在高一時(shí)就應(yīng)該給他們灌輸精英意識，引導(dǎo)他們在其他方面也成為精英，以便將來成為社會的精英、國家的棟梁。要求他們要有良好的道德情操、懂感恩、有修養(yǎng)、心地善良、內(nèi)心純潔；要求他們懂得體諒父母、懂得尊重他人、懂得關(guān)心社會、有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感；要求他們以精英的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，時(shí)時(shí)處處以優(yōu)秀為習(xí)慣，不僅在學(xué)習(xí)上勇爭第一，而且在其他方面也要勇

4、爭第一、那怕是掃個(gè)地，擦個(gè)黑板也要搞到第一，不僅要高分更要高能。2、強(qiáng)化優(yōu)生的名校意識。通過播放有關(guān)名牌大學(xué)介紹的視頻，通過聽取本校考取清華、北大學(xué)生的講座及每年暑期與清華大學(xué)中美支教隊(duì)的同學(xué)面對面的交流，激發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，志存高遠(yuǎn)，增強(qiáng)考取清華北大等名校的意識，從而為他的學(xué)習(xí)注入強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動力，激發(fā)斗志。3、強(qiáng)化優(yōu)生的勤奮刻苦意識。運(yùn)用“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感” 、 “沒有誰能隨隨便便成功” 、 “一份耕耘不一

5、定有一份收獲，不耕耘就肯定沒收獲” 、 “任何一個(gè)人的成績都不可能是家銀行的存款，能保值甚至還有利息。成績是學(xué)習(xí)的副產(chǎn)品，是學(xué)生完成某個(gè)學(xué)習(xí)過程之后自然而然得到的東西”等名人名言來激發(fā)學(xué)生的勤奮刻苦意識，通過菲爾普斯、劉翔等名人刻苦訓(xùn)練最終取得成功的故事，強(qiáng)化勤奮刻苦的重要性。離開了勤奮，任何同學(xué)的成績都將無保證，勤奮是成績的基石。學(xué)生在智力上差異不大，成績的好壞取決于一個(gè)同學(xué)的勤奮吃苦精神。有意識地表揚(yáng)勤奮刻苦的同學(xué)，使班里形成一個(gè)勤

6、奮刻苦、頑強(qiáng)拼搏的學(xué)習(xí)氛圍。4、提倡優(yōu)生自主學(xué)習(xí)、超前學(xué)習(xí)。作為一個(gè)集訓(xùn)班的學(xué)生，要有自覺主動學(xué)習(xí)的意識，對知識要有超前興趣。要努力培養(yǎng)自己的自學(xué)能力、知識的梳理總結(jié)歸納能力。勤于思考，善于鉆研，要學(xué)會自己進(jìn)行一定的專題學(xué)習(xí)，以便突破自己在學(xué)習(xí)上遇到的難點(diǎn)。要有做錯題本或精題本的習(xí)慣，知道一個(gè)題目、一節(jié)課、一次考試的真正收獲在于自己在其中思考量的多少、思考層次的深淺。掌握一定學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、要努力提升優(yōu)生的非智力因素。

7、要求集訓(xùn)班的學(xué)生要大氣，要寬容，要學(xué)會用正確的方式來排解自己的不快，要學(xué)會控制自己的情緒，要有較強(qiáng)的耐挫折能力，要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，要有激情，要有干勁，要有積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，要有樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度，要做到“心常有求，不無所事事；知足常樂，不患得患失；與人為善，不結(jié)冤生怨；豁達(dá)大度，不斤斤計(jì)較；寬容自己，不耿耿于懷。 ”6、要努力提升優(yōu)生的學(xué)科素質(zhì)。語文主抓閱讀與寫作，提升文學(xué)素養(yǎng)；英語著重聽力與閱穩(wěn)定狀態(tài)。6、放手特優(yōu)生自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)特優(yōu)