職高英語(yǔ)教師研修心得

1、職高英語(yǔ)教師研修心得 職高英語(yǔ)教師研修心得根據(jù)職高英語(yǔ)課程的特點(diǎn)和教學(xué)要求，職高英語(yǔ)教師必須具有系統(tǒng)的完整的職高英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)；職高英語(yǔ)教師要具備與職高英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，諸如社會(huì)職高英語(yǔ)的基本知識(shí)等；還需要了解職高英語(yǔ)與其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系及其發(fā)展，使社會(huì)職高英語(yǔ)知識(shí)、教育職高英語(yǔ)知識(shí)、系統(tǒng)職高英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)有機(jī)地結(jié)合，形成較完整的基本知識(shí)。職高英語(yǔ)教師還應(yīng)具有思維職高英語(yǔ)知識(shí)，這有助于教師通過(guò)教學(xué)發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

2、。職高英語(yǔ)教師還要具有參與社會(huì)生產(chǎn)、生活的知識(shí)，能以敏銳的眼光和頭腦，注意觀察、了解、搜集信息的能力。新教材的一個(gè)顯著變化是，難度降低了，但知識(shí)面加寬了，這對(duì)教師提出了很高的要求。自身知識(shí)儲(chǔ)備能否適應(yīng)這一變化，能否滿足學(xué)生的需求，這是新一輪課程改革對(duì)教師提出的第一道難題。一些教師反映，對(duì)新教材的把握有困難。很顯然，教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)是制約教師駕馭新課程的瓶頸。因此，實(shí)施新課程，教師不僅要“洗腦”，還要“充電”校本培訓(xùn)利用教學(xué)資源，以教學(xué)專家

3、，學(xué)科帶頭人、骨干教師為核心，對(duì)全縣職高英語(yǔ)教師開(kāi)展學(xué)科的專業(yè)培訓(xùn)。開(kāi)展了學(xué)科交流，大家各抒己見(jiàn)，通過(guò)觀點(diǎn)的交鋒，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的消化和吸收。再次通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展樹(shù)立教師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的新型教師，提高專業(yè)水平，提高工作 “智慧含量”，乃當(dāng)務(wù)之急。在這十分關(guān)鍵時(shí)刻，教指站、我校采取了一系列的措施，特別是全員研教及學(xué)校的校本培訓(xùn)，對(duì)