智慧樹知到《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》章節(jié)測試答案

1、智慧樹知到《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》章節(jié)測試答案 第一章 1、 【多選題】 (20 分) 本門課程中所指的“三涯”分別指的是（ABC） A、職業(yè)生涯 B、生涯 C、學(xué)習(xí)生涯 D、婚姻生涯 2、 【單選題】 (20 分) 舒伯的生涯彩虹圖以一個個體為例描繪生涯，以下對生涯彩虹圖的解讀，有誤的是： （A）圖片 1.png A、 生涯寬度， 指的是不同生命角色之間的跨度。 圖中各模塊彩虹代表不同的角色，生涯的角色越多越好。 B、生涯厚度

2、，指的是個體在不同生命角色上投入的深度。各個弧形顏色的厚薄，代表的是個體某一個階段，在某一個角色上的精力和關(guān)注度的分配。 C、人生的角色越多，生涯越豐富；每個階段都有相應(yīng)的任務(wù)，對每個角色的投入時間和精力是不同的。每一個生涯階段都是為下一階段做準(zhǔn)備。 D、生涯長度指的是生命從開始到結(jié)束的跨度。圖中縱座標(biāo)和弧度以代表生命的階段和年齡，舒伯把人的一生分為五個階段。 3、 【多選題】 (20 分) 以下關(guān)于“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”的描述正確的

3、有： （ABCD） A、包括大學(xué)期間的學(xué)涯規(guī)劃和職涯規(guī)劃； B、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃不能僅僅考慮職業(yè)的需求。 C、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是指學(xué)生在大學(xué)期間進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃的過程。 D、大學(xué)生處于職業(yè)準(zhǔn)備期，要為未來的就業(yè)和事業(yè)發(fā)展作好準(zhǔn)備； B、職業(yè)興趣是興趣在職業(yè)方面的表現(xiàn)，是指人們對某種 職業(yè)活動具有的比較穩(wěn)定而持久的心理傾向，使人對 某種職業(yè)給予優(yōu)先注意，并向往之。 C、只有從事感興趣的職業(yè)，才能獲得職業(yè)成功。 D、有些興趣是

4、無法成為職業(yè)的，社會上有相應(yīng)的職業(yè)，才能叫職業(yè)興趣。 3、 【單選題】 (20 分) 霍蘭德職業(yè)類型中最喜歡指揮和帶領(lǐng)團(tuán)隊的是： （B） A、社會型 B、企業(yè)型 C、藝術(shù)型 D、常規(guī)型 4、 【多選題】 (20 分) 技能（skill）是指人們通過后天的學(xué)習(xí)和練習(xí)而獲得的能力，可以分為： （ABD）A、自我管理技能 B、可遷移技能 C、管理技能 D、專業(yè)知識技能 5、 【多選題】 (20 分) 下列對價值觀的描述正確的有： （AB