《excel函數(shù)的使用》教案

1、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案授課教師： 日期： 學(xué) 校： 省揚(yáng)中專 專業(yè)名稱： 計(jì)算機(jī) 課程名稱： 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 授課班級： 12105 授課課時(shí)： 1 授課課題 EXCEL EXCEL函數(shù)的使用 函數(shù)的使用教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能 知識(shí)技能：學(xué)生在自己關(guān)心、熟悉的情境中，認(rèn)識(shí)電子表格中一些常用的函數(shù)，學(xué)會(huì)常用函數(shù)的

2、使用方法，學(xué)會(huì)格式化表格。過程與方法 過程與方法：在教師、同學(xué)幫助下，感受學(xué)習(xí) excel 函數(shù)的使用方法，初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的過程和方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：初步培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力及與同伴合作交流的意識(shí)、能力。教學(xué)重點(diǎn) sum、average、max、min、 countif 等函數(shù)的使用教學(xué)難點(diǎn) 如何按成績來排名次更新、補(bǔ)充、刪減的教學(xué)內(nèi)容countif 函數(shù)的使用教學(xué)輔助設(shè)備 共 48 臺(tái)計(jì)算機(jī)，有極域電

3、子教室軟件。教學(xué)結(jié)構(gòu)安排教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注導(dǎo)入一、以實(shí)際問題導(dǎo)入新課 一、以實(shí)際問題導(dǎo)入新課大家記得學(xué)校前幾天剛進(jìn)行了期中考試，每課成績已經(jīng)出來，大家一定很關(guān)心自己的成績，讓我們一起來看看吧。教師對學(xué)生提供必要的幫助，適時(shí)提出學(xué)生討論這張表格與平時(shí)的成績統(tǒng)計(jì)有什么區(qū)別？學(xué)生自主進(jìn)入學(xué)習(xí)過程，討論出少了平均分、總分、最高分、最低在活動(dòng)中提供給學(xué)生豐富的資料，提供給學(xué)生交流、補(bǔ)充的機(jī)會(huì)，真正體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢函

4、數(shù)的使用主要體現(xiàn)在如何輸入函數(shù)，如何掌握參數(shù)的輸入，對它功能的了解。下面以具體實(shí)例來解說?！菊n堂檢測】設(shè)計(jì)活動(dòng)，鞏固 設(shè)計(jì)活動(dòng)，鞏固練習(xí) 練習(xí)剛才不僅詳細(xì)學(xué)習(xí)了 sum 函數(shù)和 countif 函數(shù)的使用，我們掌握了函數(shù)的使用方法，掌握了函數(shù)的基本功能。并且對比成績總表的要求，求出了每門功課的平均分、最高分、最低分、統(tǒng)計(jì)不及格人數(shù)等問題。下面我們要對學(xué)生按照總成績進(jìn)行排名。對于這個(gè)問題同學(xué)們能不能做好？（激發(fā)學(xué)生解決問題的欲望） ，對于

5、整個(gè)表格能不能適當(dāng)美化？一會(huì)我們來做完這些工作并評評本節(jié)課的“表格設(shè)計(jì)師” 。先在小組內(nèi)評選，再通過轉(zhuǎn)播讓學(xué)生來說說這些同學(xué)作品的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生不僅要會(huì)美化電子表格還要注意有些表格不需要美化。 函數(shù)的功能、操作方法、參數(shù)如何輸入，使用時(shí)要注意什么地方？教師提供給大家范例，布置相應(yīng)的課堂活動(dòng)教師給學(xué)生以適當(dāng)提示學(xué)生按教師布置的內(nèi)容完成工作表“成績統(tǒng)計(jì)”的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。學(xué)生可相互討論，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)完畢可選擇自己喜歡的格式對電子表格美化。課堂小結(jié)對