三年級書法教案(毛筆)

1、 上課時間： （ ）月（ ）日 總第（ ）課時1第一課：毛筆字學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 第一課：毛筆字學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教學(xué)目的： 教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣，學(xué)會寫字姿勢和執(zhí)筆方法；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：坐姿和執(zhí)筆方法。教具準(zhǔn)備： 教具準(zhǔn)備：書寫用具、 掛圖等。教學(xué)時間： 教學(xué)時間：1 課時教學(xué)過程 教學(xué)過程：一、 組織教學(xué) 、穩(wěn)定情緒、巡視用具擺放

2、位置。二、 用幾分鐘時間講一個 書法家學(xué)習(xí)的小故事，教師出示坐姿掛圖，讓學(xué)生觀察。三、 講授新課 通過掛圖，老師和同學(xué)一起總結(jié)出坐姿，先板書課題：第一課：寫字姿勢（其它內(nèi)容待掛圖出示后再補(bǔ)上）。 坐姿要求：頭正，身直稍向前傾，兩肩要平，兩臂自然分開，坐正，兩腳放平和肩同寬（請同學(xué)們說出與寫硬筆字坐姿的區(qū)別：左手放的位置不同）。 老師巡視行間，糾正坐姿。 老師出示站姿掛圖，和同學(xué)們一起總結(jié)出要領(lǐng)：頭正、身直（稍前傾）、肩平、臂

3、開、左手伏案、腳放平與肩同寬。 老師出示執(zhí)筆掛圖，同時補(bǔ)課題：執(zhí)筆方法。 老師和同學(xué)一起總結(jié)執(zhí)筆方法：（一） 捏：大拇指和食指末節(jié)捏住筆管（虎口成圓形或扁圓形）。（二） 勾：中指勾住筆管，緊貼食指。（三） 頂：用無名指末節(jié)的背部（指甲和肉相連部）向外頂住筆管。（四） 靠：小拇指靠著無名指，不接觸筆管。（五） 指要實(shí)在地握住筆管，掌心空，掌要豎起來，手腕要平。 老師邊演示，邊讓學(xué)生練習(xí)，邊糾正。學(xué)生可能有些緊張，用力過大，老師要提醒。

4、 小結(jié)：坐姿、執(zhí)筆一塊總結(jié)。再練習(xí)一下站姿。四．怎樣才能寫好硬筆字？（學(xué)生交流，教師小結(jié)）1．要有正確的坐姿及握筆姿勢；2．要學(xué)會看字帖；3．要學(xué)會正確的運(yùn)筆方法，并寫出自己的個性。上課時間： （ ）月（ ）日 總第（ ）課時3第二課 第二課 橫教學(xué)目的： 教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣；初步學(xué)會橫的寫法，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)： 教學(xué)重

5、、難點(diǎn)：橫的寫法；方起筆、圓收筆的提按。教具準(zhǔn)備： 教具準(zhǔn)備：書寫用具、掛圖、米字格卡片等。教學(xué)過程 教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)、穩(wěn)定情緒。二、 通過謎語引入新課：有個筆畫真叫棒，它自己可成為一個字，請猜猜它是哪個筆畫呀？老師出示橫畫掛圖。出示課題：橫的寫法三、 講授新課。 問：橫畫有什么特點(diǎn)？橫畫的特點(diǎn)是：1.兩頭粗中間細(xì)；2.起筆方收筆圓；3.有一定的斜度（左低右高） （見課本） 。 橫畫的寫法：先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆右行（邊行邊提筆，

6、邊行邊按筆） ，提筆向上，右下按，提筆回收。四、 鞏固練習(xí)：完成第三課練習(xí)冊上的作業(yè)，注意坐姿、執(zhí)筆的姿勢。老師行間巡視，糾正同學(xué)們書寫時出現(xiàn)的錯誤。 （老師糾正同學(xué)們書寫的錯誤時，說話聲音要小，不要干擾其他同學(xué)，除發(fā)現(xiàn)全班性的問題時才可請全班同學(xué)停筆，及時糾正，在學(xué)生書寫時，可放一些較合適的樂曲，但音量應(yīng)控制，不可過大，否則反而影響學(xué)生書寫。 ） （見課本）五、 總結(jié)：表揚(yáng)好的為主，指出不足。板書設(shè)計(jì)：課后反思：逆鋒起筆按行頓回鋒收筆