2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、沙盤療法學(xué)習(xí)材料 沙盤療法學(xué)習(xí)材料沙盤療法的材料:沙子、沙和玩具。沙盤療法是來訪者在治療者的陪伴下,通過使用所 提供的沙箱和各種玩具在沙箱里制作沙盤,達(dá)到心理治療的目的。因此,箱子、沙、沙具非 常重要。(一)箱子 (一)箱子沙盤療法的箱子規(guī)格為57厘米乘72厘米乘7厘米。箱子內(nèi)側(cè)涂成藍(lán)色,之所以要涂成藍(lán) 色,是為了使人在挖沙子時(shí)產(chǎn)生挖出“水”的感覺。我們知道,生命離不開水,水是生命之 源。水是物質(zhì)的,也是精神的。水是包容的,也是流動(dòng)的。

2、在療法中,培養(yǎng)來訪者對水的這 種感受是很重要的。此外,藍(lán)色能夠使人產(chǎn)生還想,讓人煩躁的心平靜下來,疲憊的心靈得 到休想。(二)沙 (二)沙沙是沙盤療法中必不可少的媒介。罔田康伸(199)認(rèn)為沙盤療法中沙的作用主要有三點(diǎn)。 一是回歸。沙的感觸可以促使人的回歸。沙給人以溫馨的感覺,可以使人聯(lián)想起母性, 也可以使人回憶起幼時(shí)玩沙的情景,體驗(yàn)由觸摸沙引起的孩提時(shí)代的回歸或退行。所以學(xué)習(xí) 沙盤療法,先要去觸摸沙,從記住沙的感覺開始。二是大地。可以

3、根據(jù)來訪者的意愿制作大地、山、海灘、沙漠、田地等。當(dāng)治療接近尾 聲的時(shí)候,來訪者往往會(huì)制作山,并在山上放置象征自己的人物或動(dòng)物等,也有的會(huì)在上面 放置帶有精神世界象征的物體,如寺廟、塔或十字架等。這有可能表示來訪者立足于大地, 自我已得到確立。三是整合。觸摸沙可以使人通過觸覺恢復(fù)已忘卻的動(dòng)物本能的感覺機(jī)能,沙的溫馨的感 觸可以起到整合人的心理和身體的作用。罔田康伸認(rèn)為,通過與沙接觸可以調(diào)動(dòng)人類容易忘卻的感覺技能,如同嬰兒被母親抱在 懷里

4、,通過接觸和玩耍培養(yǎng)心理的安定感和安全感一樣。一般情況下,我們不允許來訪者隨便使用水來制作沙盤。因?yàn)橛械膩碓L者,特別是有強(qiáng) 烈攻擊性傾向的兒童,往往會(huì)將水和沙弄得到處都是,讓治療者難以應(yīng)付。當(dāng)然,由于讓來 訪者使用水,可能會(huì)有令人意想不到的表現(xiàn),因此,有關(guān)水的使用問題可以取決于治療者的 判斷。(三)玩具 (三)玩具 沙盤療法使用各式各樣的玩具。玩具本身類似于真實(shí)的現(xiàn)實(shí)之物。夢、理想的境界及難 以用語言表達(dá)的情感等,可以通過沙盤及沙盤中的

5、玩具表現(xiàn)出來。必須準(zhǔn)備的玩具有人形、動(dòng)物、樹木、花草、各種車船、飛行物、建筑物、橋、欄桿、 石頭、怪獸等。具體來說,可以準(zhǔn)備各種各樣的人形,如男女老幼的普通人形,不同民族和 人種的人形,教師、軍人、警察、醫(yī)生等不同職業(yè)的人形,還有騎自行車的或騎摩托車的人 形等。質(zhì)地可以多種多樣,布料的、石頭的、金屬的、泥塑的都可以,也可以準(zhǔn)備佛像、神 像等。動(dòng)物可以分為野獸和家畜,及鳥類、貝殼、魚、蛇、青蛙等。盡可能準(zhǔn)備大小不等的 動(dòng)物玩具,各5~6個(gè)

6、較為適宜。車船應(yīng)準(zhǔn)備小汽車、火車、公交車、戰(zhàn)車、軍艦、救護(hù)車、 消防車、輪船、小舟等。有時(shí)來訪者會(huì)反映“加油”的主題,可以準(zhǔn)備加油站的模型。建筑 物應(yīng)準(zhǔn)備各式房屋,如反映田園風(fēng)光的、反映城市生活的平房或樓房,加上城墻、樓閣、寺關(guān)于沙盤游戲療法的理論淵源,一般認(rèn)為有三個(gè):即東方文化、勞恩菲爾德的世界技法和榮格的分析心理學(xué)。沙盤游戲療法對人類無意識體驗(yàn)的重視和對原型心象的探索,是的人們不得不關(guān)注博大精深的東方文化對體驗(yàn)、靈性、審美、哲理、啟

7、悟以及強(qiáng)調(diào)“天人合一”的人與自然和諧發(fā)展的思想。在談到沙盤游戲的時(shí)候,一般認(rèn)為榮格分析心理學(xué)中關(guān)于原型、象征、投射、轉(zhuǎn)換、治愈等的理論對箱庭療法的影響最大,尤其對以卡爾夫和河合隼雄為代表的箱庭產(chǎn)生了重大影響。同時(shí),箱庭療法又屬于游戲療法的一種,因此游戲療法中的一些理論也成為箱庭療法的重要理論淵源。(三)個(gè)人沙盤體驗(yàn)的實(shí)施 個(gè)人沙盤體驗(yàn)的實(shí)施治療者個(gè)人沙盤體驗(yàn)的實(shí)施與一般的沙盤治療大致是一樣的,但還有些細(xì)微的不同。具體來講,治療者個(gè)人沙盤

8、體驗(yàn)的實(shí)施分以下幾個(gè)步驟。1 選擇沙盤治療家沙盤治療家必須有豐富的沙盤療法的臨床經(jīng)驗(yàn),對分析心理學(xué)和沙盤中的原型心象有深人的研究,而且本身也經(jīng)歷了長期的個(gè)人沙盤體驗(yàn)。他們一方面引導(dǎo)和啟發(fā)治療者,通過他們的一系列沙盤作品幫助他們進(jìn)行自我分析和解讀,另一方面教會(huì)治療者如何建立良好的治療關(guān)系,如何共感地理解,如何靜默地見證。2 體驗(yàn)過程治療者進(jìn)行沙盤創(chuàng)作,沙盤治療家在一旁對過程進(jìn)行簡要的記錄,制作完成后拍照。記錄的內(nèi)容包括玩具的擺放順序、

9、治療者制作過程中的言語和非言語信息及制作所用的時(shí)間。記錄的目的在于過后分析用,所以不必非常詳細(xì),只要起到提醒的作用就可以。3 共同感受作品與個(gè)體沙盤治療不同的是,制作完成后,治療者要和沙盤治療家一起共同感受作品。這是幫助治療者深人理解自己作品的過程,也是訓(xùn)練治療者的感受性和洞察力的過程。治療家會(huì)問治療者一些問題,如:能簡單介紹一下自己所擺的嗎?完成后有什么樣的感覺?作品的主題是什么?作品中最滿意的是哪一部分?某玩具可能是什么?在治療家

10、的啟發(fā)和引導(dǎo)下,治療者加深了對自己作品的理解。同時(shí),治療家也要談自己對作品和整個(gè)制作過程的感受,談自己的疑惑和對某一心象的理解,與治療者進(jìn)行溝通。治療者也可以問治療家一些問題,如:您如何看我擺的這些?我也不清楚自己為什么擺這個(gè),您如何解釋?一般來說,治療家要引導(dǎo)治療者自己先談,再回答他們的問題。4 拍照和拆除共同感受完作品后,治療家要對最終的作品拍照,也可以由治療者自己選擇角度來拍。但作品的拆除一定要治療者親自去做,治療家不能干涉,只

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