關于學校音樂教學方案模板九篇_1

1、關于學校音樂教學方案模板九篇 關于學校音樂教學方案模板九篇學校音樂教學方案 篇 1在提倡讓同學主動學習、讓同學成為學習的仆人的今日，你教我學、你說我聽的單一教學模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種訓練教學活動所代替。然而，如何在你教我學的音樂活動中發(fā)揮同學的主體性，使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少老師感到困惑的問題。本學期我將遵循音樂教學中培育愛好，精選教法這條途徑進行教學： 一、 同學基本狀況分析： 本學

2、期，我擔當?shù)氖嵌甓蔚囊魳方虒W，同學的基本狀況了解得比較透徹，究竟相處一年了，大部分同學在唱歌的姿態(tài)上，習慣較好,而且表情也較豐富，能依據(jù)歌曲心情進行表達，部分班級還能識讀簡潔樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲心情全都的舞蹈，并參加表演。但在讀譜學問的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清楚，特殊是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)叫歌現(xiàn)象,導致缺乏對聲音美感的正確熟悉，缺乏氣息的支撐. 二、教學目的要求及重難點 1、突出音樂學科的特點，把“五愛”的訓練

3、和活潑樂觀心情，集體主義精神的培育滲透到音樂訓練中，使同學成為“四有”的.主義接班人和建設著。 多種途徑主動參加教學過程，把同學帶入情境之中。低班級同學奇怪心強，留意力簡單分散，采納電教媒體創(chuàng)設情境，直觀形象，極易吸引同學的留意力。由于電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面，使內(nèi)容更改善、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給同學以思維上的啟迪，觸發(fā)同學思維的靈感，為同學插上想象的翅膀，為主動、主動地學習制造條件。例如：我在教歌曲“祖國祖國多漂亮”

4、一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上動聽的音樂，讓同學觀賞，同學如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了喜愛祖國的情感。這既是以形象激起同學的思維活動，體驗到了祖國的壯美和宏大，產(chǎn)生愛國的.，同時也是一種對同學形象思維的訓練。導入就是引發(fā)同學對音樂產(chǎn)生愛好及熱忱的導火線，也是同學體驗音樂和參加音樂活動的第一個重要步驟。 2、利用教具，培育愛好 烏申斯基說：“沒有愛好，被迫進行學習會扼殺同學把握學問的意愿。 ” 聞名科學家愛因斯坦也曾