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1、破窗效應(yīng)、不值得定律、羅森塔爾效應(yīng)(2021 宜賓)材料一 破窗效應(yīng)心理學(xué)研究上有個現(xiàn)象叫做“破窗效應(yīng)” 。就是說,一個房子如果窗戶破了,沒有人去修補(bǔ),隔不久,其它的窗戶也會莫名其妙地被人打破;一面墻,如果出現(xiàn)一些涂鴉沒有及時清洗掉,很快的,墻上往往會布滿亂七八糟的東西。一個很干凈的地方,人們自然會不好意思丟垃圾;而一旦地上開始有垃圾出現(xiàn),就會毫無愧疚地跟隨。這真是很奇怪的現(xiàn)象。 心理學(xué)家研究的就是這個“引爆點(diǎn)” ,地上究竟要有多臟
2、,人們才會覺得反正這么臟,再臟一點(diǎn)無所謂;情況究竟要壞到什么程度,人們才會自暴自棄,讓它爛到底。 任何壞事,如果在開始時沒有被阻止,形成風(fēng)氣,改也改不掉,就好像河堤,一個小缺口沒有及時修補(bǔ),可以崩壩,造成千百萬倍的損失。 材料二 不值得定律 不值得定律最直觀的表述是:不值得做的事情,就不值得做好。 不值得定律反映出人們的一種心理,一個人如果從事的是一份自認(rèn)為不值得做的事情,往往會保持冷嘲熱諷、敷衍了事的態(tài)度。不僅成功率小,而且即使成
3、功,也不會覺得有多大的成就感。 哪些事值得做呢?一般而言,取決于三個因素。價(jià)值觀。只有符合我們價(jià)值觀的事,我們才會滿懷熱情去做。個性和氣質(zhì)。一個人如果做一份與他的個性氣質(zhì)完全背離的工作,他是很難做好的,如一個好交往的人成了檔案員,或一個害羞者不得不每天和不同的人打交道?,F(xiàn)實(shí)的處境。同樣一份工作,在不同的處境下去做,給我們的感受也是不同的。 材料三 羅森塔爾效應(yīng) 美國心理學(xué)家羅森塔爾等人于 1968 年做過一個著名實(shí)驗(yàn)。他們到一所小學(xué)
4、,在一至六年級各選三個班的兒童進(jìn)行煞有介事的“預(yù)測未來發(fā)展的測驗(yàn)” ,然后實(shí)驗(yàn)者將認(rèn)為有“優(yōu)異發(fā)展可能”的學(xué)生名單通知教師。其實(shí),這個名單并不是根據(jù)測驗(yàn)結(jié)果確定的,而是C.教師對學(xué)生持續(xù)地激勵,往往會讓學(xué)生產(chǎn)生自信進(jìn)而打開進(jìn)步空間。 D.“羅森塔爾效應(yīng)”啟示我們,實(shí)施教育一定要杜絕對學(xué)生的批評行為。 3、下列說法,不符合材料內(nèi)容的一項(xiàng)是( ) (3 分) A.“破窗效應(yīng)”是一種心理效應(yīng),更是一種值得關(guān)注的生活現(xiàn)象。 B.自己都認(rèn)
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