老師年終總結合集7篇

1、老師年終總結合集 老師年終總結合集 7 篇老師年終總結 篇 1冬去春來，轉瞬間，又是新的一年的復始?；仡欀湃サ恼麄€秋季與冬季的忙勞碌碌和艱辛付出，才發(fā)覺說累的時候，原來自己已經收獲了許多許多……盡管沒有傲人的成果，但這一份平凡得簡潔的歡樂就足夠了。 一、與幼兒之間的感情 我深知在幼兒園師幼之間的感情是重要的。在生活中我當上了孩子們的引導者、支持者和合，喜愛以伴侶的身份與他們相處。日子久了，孩子們來園都喜愛把發(fā)生在自己身上的好玩的事與我

2、共享。有時候我們會私下互送小禮物一顆糖，一只小玩具，一個小發(fā)夾或者是把自己心愛的東西帶來，兩人靜靜的躲在老師房共享，小小的禮物卻連續(xù)著我們的感情。在家里看到好吃的東西就裝進書包，那是給老師的：小小的關懷都讓我深深的感動。 二、教學方面 我負責了本班的美術，語言，科學和.等教學活動。 孩子們通過了小班，中班兩學年對情境互動課程的學習比較有愛好，本班的孩子年齡相差不大，但總體缺乏耐煩，為此在教學過程中有一些困難。有的孩子一進課題，一點即破，

3、于是思想開頭開小差。而接受力量弱的孩子原來就留意力比較難集中，加上發(fā)覺有的小伴侶不仔能使幼兒的制造力得以體現，同時還會感到繪畫是一件歡樂的事，可以表達自己內心的想法。 三、德育方面 除了注意提高孩子學習質量之外，德育訓練也是我們培育孩子的重要課題。陶行知先生說過“生活即是學習。 ”在生活中我們更多的隨機的訓練孩子：戶外活動時，讓他們觀察丟在地上的垃圾要順手撿起扔到垃圾桶，不摘花木踐踏小草，懂得環(huán)保；上下樓梯要主動跟長輩們打招呼，給別人讓

4、路，懂得敬重他人；在教室里讓他們合作搬桌子，在臥房里合作疊被子，搬椅子和排隊時不推不插隊，懂得合作與謙讓。讓他們在生活的瑣事中親身體驗，潛移默化的把這些道德情操轉化成自己的。 四、家長工作 家長工作是家園相互溝通的橋梁。我們利用來園和離園的時間和家長相互了解孩子的狀況，有時也會通過家訪電訪進一步向家長反映了解孩子的進展，仔細填好每月的家園聯(lián)系冊中老師觀看隨筆，家園欄中的育兒錦囊我們也會時常的貼出育兒閱歷或平安小貼士等內容。 本學期也進行