幼兒園課程實施方案(修正版)

1、樂儉幼兒園課程實施方案 樂儉幼兒園課程實施方案一、指導思想 一、指導思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導綱要》 ，努力遵循“以幼兒發(fā)展為本”的學前教育課程理念，遵循學前教育的基本規(guī)律，深化學前教育改革，探索農(nóng)村幼教科學管理模式，積極實施素質啟蒙教育，為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎，為幼兒園保教工作注入新思想、開創(chuàng)新局面、明確新方向。我們以土坪片區(qū)土坪幼兒園為龍頭、芙蓉江幼兒園、和溪幼兒園、樂儉幼兒園為主線，形成縣域內“資源共享、優(yōu)勢互補、以弱代

2、強、共同發(fā)展”使各項資源發(fā)揮最大化作用，并進一步推進保教質量的提升，加強集團化辦園工作，真正達到片區(qū)總園示范引領，分園共同成長的宗旨，了解分園的發(fā)展需求，特制定《樂儉幼兒園課程實施方案》 ，作為幼兒園課程設計、教材選擇、課程實施與課程評價的依據(jù)與指導。 二、園背景分析 二、園背景分析樂儉鎮(zhèn)幼兒園是省委省政府學前教育發(fā)展目標、縣委縣政府《學前教三年行動計劃》第二批投資修建的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園，于2013

3、年 6 月建成投入使用，建設規(guī)模 6 個班，園舍占地 3000 平方米，建筑總面積 1600 平方米，戶外活動場地 800 平方米，綠化面積 400 平方米。我園自開園以來，堅持科學保教，規(guī)范辦園，貫切“讓每個孩子健康成長，讓每個父母安心工作”的辦園理念，打造積極進取的團隊精神，營造和諧共進的人文環(huán)境。為幼兒提供充滿關愛、充滿好奇、充滿快樂的成長環(huán)境，促進幼兒健康、愉悅、富有個性化的上資源庫，實現(xiàn)了優(yōu)質資源共享和共建，使家長也參與其中；

4、此外多媒體室的音響也配備齊全。總之硬件條件較好。另外幼兒園有較詳細的課程計劃框架，目標細化、分解清晰。視或不懂幼兒教育，要求 3 歲就要寫很多字；留守兒童多，且弊端較明顯，因此在家園合作教育上有一定挑戰(zhàn)，甚至有些幼兒無人接送，安全上存在隱患。幼兒園經(jīng)費不足，沒有更多的錢去增添幼兒區(qū)角玩具。養(yǎng)。6、科研引領，提升家園合作教育的有效性。7、健全完善“樂儉幼兒園課程實施方案”生情由于是人口導入?yún)^(qū)，所以絕大部分的幼兒為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒，他們動作發(fā)展較好