人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)u(píng)nit7what'sthehighestmountainintheworldsectionbwriting學(xué)案

1、八年級(jí)下冊(cè) 八年級(jí)下冊(cè) Unit 7 寫(xiě)作課： 寫(xiě)作課：Whale Protection學(xué)情： 學(xué)情：班額人數(shù)較大，學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)和能力也有所差距，兩極分化嚴(yán)重。 教材： 教材：人教版八年級(jí)下冊(cè)：Unit 7 What’s the highest mountain in the world? 課型： 課型：寫(xiě)作課； 課程時(shí)間： 課程時(shí)間：39 分鐘(由于手機(jī)錄制，且教室臨近街道，車(chē)來(lái)車(chē)往，所以噪音較多；錄制 中間內(nèi)存不夠，所以臨時(shí)刪了內(nèi)

2、存才得以錄完)。 教具： 教具：英語(yǔ)書(shū)，PPT, 電腦，圖片，黑板，寫(xiě)作量表與寫(xiě)作紙； 教學(xué)方法： 教學(xué)方法：PWP 寫(xiě)作教學(xué)，小組合作； 教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1. 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能學(xué)會(huì)使用 make ruls on whale protection；stop putting rubbish into the sea；catch … for…；die out 等語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的使用，并且能運(yùn)用并鞏固重要句型：… should (not)

3、…；If…, … will…；It’s adj. to do sth.。 2. 語(yǔ)言技能目標(biāo)：學(xué)生能運(yùn)用寫(xiě)作量表對(duì)自己的作文進(jìn)行評(píng)價(jià)和修改，并在小組合作時(shí)對(duì)他人的作文進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出修改意見(jiàn)，從而相互學(xué)習(xí)，明白自己作文的不足，進(jìn)而提升自己的寫(xiě)作能力。 3. 情感目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)本次寫(xiě)作課，能知道人們應(yīng)該如何保護(hù)鯨魚(yú)，并且知道保護(hù)環(huán)境和瀕危動(dòng)物的意義。重難點(diǎn)： 重難點(diǎn)： 1. 由于四川處于內(nèi)陸地區(qū)，很多同學(xué)缺少對(duì)鯨魚(yú)的認(rèn)識(shí)和了解，更不知道他

4、們已經(jīng)瀕危亟需保護(hù)。環(huán)保這個(gè)話題對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)還有點(diǎn)陌生，所以學(xué)生可能欠缺環(huán)保意識(shí)和寫(xiě)作思路，從而導(dǎo)致輸出質(zhì)量可能達(dá)不到預(yù)期。2. 寫(xiě)作量表的使用對(duì)師生都是挑戰(zhàn)。在平時(shí)的寫(xiě)作中，師生都很少使用，甚至沒(méi)有使用寫(xiě)作量表，所以學(xué)生可能不能完全正確的使用寫(xiě)作量表。教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)過(guò)程：Stage 1 Greetings and lead in (5 min)Sing a song: What a Wonderf

5、ul WorldT: Hello,boys and girls! The world is wonderful because of many things, like blue skies, beautiful flowers, lovely babies and green trees. However, there are also bad sides of the world. Let’s see!( Pictures an

6、d Phrases: water pollution/air pollution/plastic pollution ) T: Why are there so many kinds of pollution in the world?S: …(too many cars/factories; too much rubbish; …) T: Yes, because of these human activities, many aim

7、als have died out. Many animals are also in danger, including whales. Stage 2 Pre- writing (10 min)T: So what are whales? Why are they endangered? How can we protect them? Now look at Page 55 3a and check your answer

8、s in group quickly.Ss: …(group work)班級(jí)： 姓名： 英語(yǔ)作文自評(píng)互評(píng)表： 英語(yǔ)作文自評(píng)互評(píng)表：評(píng)價(jià)級(jí)別 評(píng)價(jià)級(jí)別參照標(biāo)準(zhǔn) 參照標(biāo)準(zhǔn)A B C 自評(píng) 自評(píng) 小組評(píng) 小組評(píng) 師評(píng) 師評(píng)structures作文結(jié)構(gòu) 作文結(jié)構(gòu)（1 分） 分）全文格式正確，遵 循“總分總”3 段式 結(jié)構(gòu)。（1 分） 分）全文沒(méi)有“總分 總”，沒(méi)有 3 段。 （0.5 0.5 分） 分）gramm

9、ar語(yǔ)法和詞匯 語(yǔ)法和詞匯 運(yùn)用（ 運(yùn)用（2 分） 分）使用了較多的語(yǔ)法 結(jié)構(gòu)和高級(jí)詞匯， 并且沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò) 誤。（2 分） 分）能應(yīng)用一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu) 和詞匯，語(yǔ)法錯(cuò)誤少 于 4 處，不影響理 解。（1 分） 分）文章語(yǔ)法錯(cuò)誤較 多，詞匯很有 限，影響理解。（0.5 0.5 分） 分）spelling單詞拼寫(xiě) 單詞拼寫(xiě)（1 分） 分）單詞全部拼寫(xiě)正 確。（1 分） 分）拼寫(xiě)錯(cuò)誤少于 3 處。 （0.5 0.5 分） 分）有很多拼寫(xiě)錯(cuò) 誤。（

10、0 分） 分）contents作文內(nèi)容與 作文內(nèi)容與 要點(diǎn)（ 要點(diǎn)（3 分） 分）要點(diǎn)齊全，內(nèi)容完 整，思路清晰，有 創(chuàng)造性。（3 分） 分）要點(diǎn)基本齊全，內(nèi)容 較完整，思路較清 晰。（2 分） 分）要點(diǎn)不全，內(nèi)容 不完整，缺乏思 維和創(chuàng)造性。（1 分） 分）conjunctive words & sentences過(guò)渡與銜接 過(guò)渡與銜接（1 分） 分）有效地使用了過(guò)渡 句，過(guò)渡詞，使全 文結(jié)構(gòu)緊湊，流暢 自然。（1 分）

11、分）較少使用過(guò)渡句和過(guò) 渡詞，全文缺少連貫 性。（0.5 0.5 分） 分）語(yǔ)句斷斷續(xù)續(xù)， 行文不流暢，無(wú) 連詞過(guò)度。（0 分） 分）beautiful sentences好句美句 好句美句（1 分） 分）全文有不少于 3 處 的好句或美句，文 章具有較強(qiáng)的可讀 性。（1 分） 分）全文有 1-2 處的好句 或美句，使文章具有 一定的可讀性。（0.5 0.5 分） 分）全文句型結(jié)構(gòu)單 一，簡(jiǎn)單，缺乏 可讀性。（0 分） 分）hand-