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1、第一單元教學(xué)初探 第一單元教學(xué)初探一、單元內(nèi)容總述 一、單元內(nèi)容總述1.本單元主題:本單元是本冊(cè)的第一個(gè)識(shí)字識(shí)字單元。主要由《春夏秋冬》 、《姓氏歌》 、 《小青蛙》和《猜字謎》4 篇識(shí)字課組成。有看圖識(shí)字、韻語識(shí)字、字謎識(shí)字等,體現(xiàn)了識(shí)字的多樣性。有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.本單元重點(diǎn):識(shí)字寫字是本單元的重點(diǎn)。 《春夏秋冬》是看圖識(shí)字, 《姓氏歌》是根據(jù)《百家姓》改編的韻語識(shí)字,將識(shí)字與生活緊密結(jié)合;《小青蛙》是字族識(shí)字,體現(xiàn)了形聲
2、字識(shí)字的特點(diǎn), 《猜謎語》是字謎識(shí)字。教學(xué)時(shí),教師要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)優(yōu)美生動(dòng)的語句,想象畫面,感受事物的特征和美好。3.單元教學(xué)建議:要引導(dǎo)學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)生字的讀音,還要借助生動(dòng)直觀的手段,建立生字音、形、義之間的關(guān)系。內(nèi)容 教學(xué)要點(diǎn) 課時(shí) 教學(xué)建議1.《春夏秋冬》本課介紹了關(guān)于四季景物的特點(diǎn),重點(diǎn)是識(shí)記生字,理解詞義。2看圖、熟字比較識(shí)字;朗讀、看圖、動(dòng)作演示了解詞和短語的意思。2.《姓氏歌》本課介紹了中國(guó)幾種姓氏,重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)生字,
3、認(rèn)識(shí)新偏旁,會(huì)寫生字,朗讀、背誦課文。2兒歌誦讀兒歌,運(yùn)用分解部件和偏旁稱說方法,學(xué)習(xí)合體字。3.《小青蛙》本課介紹了青蛙的外形和本領(lǐng),重點(diǎn)是了解“青”字族漢字的特點(diǎn),體會(huì)形聲字構(gòu)字規(guī)律。 2兒歌誦讀,讀文識(shí)字;體會(huì)形聲字的構(gòu)字規(guī)律。4.《猜字謎》 本課介紹了兩則字謎,重點(diǎn)是了解合體字和形聲字的構(gòu)字規(guī)律。 2根據(jù)謎面及漢字特點(diǎn)猜謎,聯(lián)系生活猜謎識(shí)字??谡Z交際本次口語交際是以“聽故事,講故事”為交際內(nèi)容。重點(diǎn)是聽明白故事內(nèi)容,講故事聲音響
4、亮。1借助圖片講故事。第三單元教學(xué)初探 第三單元教學(xué)初探一、單元內(nèi)容總述 一、單元內(nèi)容總述1.本單元主題:圍繞“伙伴”這個(gè)主題進(jìn)行編排的。主要由《小公雞和小鴨子》 、 《樹和喜鵲》 、 《怎么都快樂》3 篇課文組成。引導(dǎo)學(xué)生在朗讀和感受中體會(huì)伙伴之間的互相幫助、快樂合作、友好共處。2.本單元重點(diǎn)之一是聯(lián)系上下文了解詞語的意思。 《樹和喜鵲》引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語意思;《怎么都快樂》也用了這種方法了解相關(guān)詞語的意思。在教學(xué)時(shí),教師要引
5、導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文,結(jié)合語境理解詞語意思。本單元重點(diǎn)之二是詞句的積累和運(yùn)用。 《小公雞和小鴨子》引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀來感受加上描述動(dòng)作情狀的詞語會(huì)使句子更生動(dòng)形象;《樹和喜鵲》積累意思相對(duì)的詞語和 AABB 結(jié)構(gòu)的詞語;《怎么都快樂》積累動(dòng)賓短語,并能拓展積累更多的動(dòng)賓短語。3.朗讀的重點(diǎn)是聯(lián)系讀好角色的對(duì)話,讀出兒童詩的情趣。 《小公雞和小鴨子》 讀出不同角色說話的語氣, 《怎么都快樂》體會(huì)兒童詩的情趣,讀出自己的感受。內(nèi)容 教學(xué)要點(diǎn)
6、課時(shí) 教學(xué)建議5.《小公雞和小鴨子》本課介紹了小公雞和小鴨子互相幫助的事,重點(diǎn)是體會(huì)“偷偷地、飛快地”的用法;讀好對(duì)話。2朗讀比較,聯(lián)系上下文,了解詞語意思;通過角色體驗(yàn)讀好人物對(duì)話。6.《樹和喜鵲》本課介紹了樹和喜鵲的故事,重點(diǎn)是聯(lián)系上下文理解詞語的意思。 2聯(lián)系上下文理解詞語意思;想象畫面,體會(huì)人物心理。7.《怎么都快樂》本課介紹了一人獨(dú)處和與他人相處都很快樂,重點(diǎn)是聯(lián)系上下文理解詞語的意思,聯(lián)系生活實(shí)際,獨(dú)處詩歌情趣。2詩歌誦讀,
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