版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 期末復(fù)習(xí)計(jì)劃表學(xué) 科 :語(yǔ) 文班 級(jí) :101 教 師 :學(xué) 情 分 析班級(jí)人數(shù) 37 人,根據(jù)平時(shí)的表現(xiàn)來(lái)看,班內(nèi)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較好,但有 5 個(gè)左右學(xué)生上課的接受能力較弱,注意力不集中,學(xué)習(xí)成績(jī)較差,識(shí)字困難,書寫馬虎。對(duì)于后進(jìn)生,需要教師給予個(gè)別輔導(dǎo)。在生字的認(rèn)識(shí)上,大部分同學(xué)能夠認(rèn)識(shí)并讀出以及由字組成詞進(jìn)行應(yīng)用,但仍有不少同學(xué)對(duì)生字和詞語(yǔ)的掌握不夠,因此在復(fù)習(xí)階段仍應(yīng)努力著重于認(rèn)讀生字這方面。復(fù)習(xí)目標(biāo)1.在掌握查字典的
2、基本方法后,提高速度。2.準(zhǔn)確認(rèn)讀 400 個(gè)生字,會(huì)默寫其中的 200 個(gè)字,掌握基本筆畫。3.進(jìn)一步正確、流利地朗讀課文,能背誦指定的課文。4.正確使用普通話,養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣,能認(rèn)真與別人交談,認(rèn)真聽(tīng)別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。潛 質(zhì) 生 轉(zhuǎn) 化 名 單 及 輔 導(dǎo) 措 施王思涵、張子浩、寧良杰、李佳佳、張開(kāi)懷1.基礎(chǔ)知識(shí):認(rèn)字、寫字嚴(yán)格要求、督促其過(guò)關(guān)。2.習(xí)題選擇基礎(chǔ)性的給他們做,做一種,會(huì)一種題型。3.做習(xí)題的時(shí)候多
3、關(guān)注,給予一些暗示、指導(dǎo),保護(hù)其自信心。4.激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心,培養(yǎng)其勤奮的意志。5.跟家長(zhǎng)每日學(xué)習(xí)情況匯報(bào),做好家校的學(xué)習(xí)銜接。復(fù)習(xí)措施1.根據(jù)課后作業(yè)和課堂作業(yè)本單元試卷的內(nèi)容,整理好復(fù)習(xí)內(nèi)容。2.對(duì)差生重點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)字 、寫字輔導(dǎo)。3.扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。4.把握好知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,使學(xué)生都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所提高。5.改進(jìn)對(duì)學(xué)生評(píng)估,重視學(xué)生自身的縱向比較,關(guān)注學(xué)
4、生已經(jīng)掌握了什么,具備了什么能力,在哪些地方還需努力。6.根據(jù)平時(shí)教學(xué)了解的情況,結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。復(fù) 習(xí) 內(nèi) 容 、 重 難 點(diǎn) 及 時(shí) 間 安 排單 元 或 主 題 復(fù) 習(xí) 要 求 課 時(shí)安 排查字典1.復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音,熟悉大小寫字母表。2.能借助字母表及查字典口訣查字典,組詞。3.在掌握的前提下提高速度。3識(shí)字寫字1.準(zhǔn)確認(rèn)讀 400 個(gè)生字。2.復(fù)習(xí)掌握一些常用的識(shí)字方法。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的
5、愿望。3.復(fù)習(xí)辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,復(fù)習(xí)本冊(cè)要求的反義詞、近義詞,能用部分生字口頭或書面組詞。4.掌握本冊(cè)課本上安排的常用偏旁,并能正確書寫。5.按筆順在田字格里書寫、聽(tīng)寫 200 個(gè)生字。做到書寫正確、規(guī)范,姿勢(shì)端正,卷面整潔。4詞語(yǔ)句子1.熟記各個(gè)單元練習(xí)中的成語(yǔ),用學(xué)過(guò)的生字組詞。2.認(rèn)識(shí)句子,能正確地抄寫或聽(tīng)寫句子。3.正確判斷句子是否完整,能將不完整的句子補(bǔ)充完整。4.用學(xué)過(guò)的生字組詞;會(huì)用詞語(yǔ)說(shuō)一句
6、簡(jiǎn)單的句子,初步地建立句的概念。4閱讀1.朗讀、背誦指定的課文。分角色朗讀對(duì)話。2.聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用的詞語(yǔ)和句子的意思。3.認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào),并能根據(jù)不同句式的語(yǔ)氣加上相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)。4.正確、流利地朗讀課文。知道課文的大意。2寫話1.對(duì)寫話有興趣,寫自己想說(shuō)的話,寫觀察到的事物,寫想像中的事物,寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。2.在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)和句式。3.根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2017新人教部編版一下——教學(xué)計(jì)劃(1)
- 2017新人教部編版一下——教學(xué)計(jì)劃(2)
- 2017新人教部編版一下——導(dǎo)學(xué)案
- 2017新人教部編版一下——句子練習(xí)題
- 2017新人教部編版一下——識(shí)字表注音練習(xí)
- 2017新人教部編版一下——寫字備課1-8
- 部編版小學(xué)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
- 初一下冊(cè)歷史期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
- 部編版小學(xué)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
- 2017新人教部編版一下——同音字、形近字專項(xiàng)練習(xí)
- 2017年部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案
- 2017新部編二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
- 部編版一下單元分析
- 物理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
- 一下語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)教案
- 部編版(統(tǒng)編)小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃2020.01
- 2019春季人教部編一下教師教學(xué)用書
- 部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
- 部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
- 新人教部編版dtnl教學(xué)設(shè)計(jì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論