一下語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)教案

1、期末復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)音與字教學(xué)目標(biāo)1．復(fù)習(xí)全冊(cè)會(huì)寫(xiě)字和會(huì)認(rèn)字的讀音，通過(guò)對(duì)易錯(cuò)字音的整理和鞏固，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握字音。2．準(zhǔn)確掌握會(huì)寫(xiě)字的字形，引導(dǎo)學(xué)生抓住字形難點(diǎn)和易混生字的區(qū)別之處正確書(shū)寫(xiě)生字。(重點(diǎn))3．準(zhǔn)確掌握多音字的不同讀音，并能根據(jù)不同字音組詞。(重點(diǎn))4．結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境和要求，準(zhǔn)確而靈活地運(yùn)用音和字。(難點(diǎn))課前準(zhǔn)備1．制作多媒體課件。(教師) http://lspjy.com 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http://www.l

2、spjy.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng) http://cz.lspjy.com2．認(rèn)讀識(shí)字表，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查，圈出讀不準(zhǔn)或不會(huì)讀的字音。(學(xué)生)課時(shí)安排2 課時(shí)。教學(xué)過(guò)程知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)講解第一課時(shí)一、興趣導(dǎo)入語(yǔ)文是一個(gè)廣闊的大花園，一個(gè)個(gè)生字就是最嬌艷的花兒。就讓我們一起開(kāi)啟復(fù)習(xí)之旅，走進(jìn)大花園，欣賞百花吧！二、復(fù)習(xí)字音1．教師為每個(gè)孩子發(fā)放一張“字音卡”(卡片上是全冊(cè)會(huì)認(rèn)字，生字上標(biāo)注字音)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)小組合作：(1)自己逐一認(rèn)讀每個(gè)生字，圈

3、出讀不準(zhǔn)和不會(huì)讀的字音。(2)自己借助拼音，反復(fù)認(rèn)讀圈出的生字。(3)小組長(zhǎng)整理，將小組同學(xué)普遍認(rèn)讀困難的字提供給老師。2．教師對(duì)小組長(zhǎng)提供的易錯(cuò)字音進(jìn)行整理，利用電腦打出這些生字，集中出示。預(yù)設(shè)：翹舌音——吹 純 身 晨 初 善 伸 潮 準(zhǔn) 追平舌音——村 再 送 做 冊(cè) 怎 灑 嘴 藏 造 蹤 所 歲 擦 皂 澡 總?cè)匆艄?jié)——窗 端 挑 涼 糧 專(zhuān) 鞭 熊 遍 臉 現(xiàn) 票 瓢 掉 轉(zhuǎn) 甩 響易錯(cuò)音——夾 因 偏 幼 泡 跡 柔 扔

4、 捧 坡 肉 悶整體認(rèn)讀音節(jié)——池 翅 運(yùn) 夜 思 原 玉 義 螢 元輕聲音節(jié)——呢 啦 呀 嗎 吧3．請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，領(lǐng)讀字音，小老師可以針對(duì)大家讀不好的字音，反復(fù)領(lǐng)讀。4．學(xué)生開(kāi)火車(chē)，認(rèn)讀這些生字，針對(duì)學(xué)生讀錯(cuò)的字音，反復(fù)練讀。5．完成右側(cè)習(xí)題一、二。三、鞏固字形1．教師將 200 個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字分別打印在 5 張寫(xiě)字卡中，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)小組合作：(1)組長(zhǎng)從 5 張寫(xiě)字卡片中任選一張，帶領(lǐng)小組同學(xué)逐一認(rèn)讀生字。(2)小組商議：哪一

5、個(gè)字的哪一部分容易寫(xiě)錯(cuò)，用紅筆圈出來(lái)。2．教師利用實(shí)物投影儀逐一展示 5 張寫(xiě)字卡片，針對(duì)同學(xué)紅筆圈畫(huà)的易錯(cuò)之處進(jìn)行交流，再做書(shū)空練習(xí)。第二組(加部首)：午—許 干—趕 氣—汽 那—哪 奇—椅要—腰 知—蜘 義—蟻 象—像 專(zhuān)—轉(zhuǎn) 票—飄第三組(字族歸類(lèi))：青—蜻、清、晴、請(qǐng)、情、睛 主—注、住 也—地、他、她 井—進(jìn)、講 元—遠(yuǎn)、玩 包—抱、泡、跑、飽、炮第四組(換部首)：怕—拍 跟—很 澡—操 流—梳 伴—胖 偏—遍 看—著 輕—經(jīng)

6、第五組(易混淆)：拔—撥3．引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)交流：你覺(jué)得哪組形近字辨別起來(lái)有困難？可以提出來(lái)，大家共同商議解決。教師進(jìn)行辨字方法的指導(dǎo)。預(yù)設(shè)：方法一：編歌訣。如“手目看，羊目著”，“國(guó)王腰里藏塊玉”。方法二：看部首。如“洗澡用水，做操用手”，“心里害怕，用手拍打”。方法三：字族歌。如“河水清清天氣晴，小小蜻蜓大眼睛。請(qǐng)你愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，和和美美好心情”。方法四：找不同。如，仔細(xì)觀察“撥”和“拔”，描一描不同之處。4．小結(jié)：我們?cè)谟洃涍@類(lèi)字的時(shí)候

7、，一定要抓住它們各自的特點(diǎn)，找出它們之間的不同之處，這樣才能更好地辨別運(yùn)用。5．完成右側(cè)習(xí)題一、二。http://lspjy.com 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http://www.lspjy.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng) http://cz.lspjy.com三、巧辨同音字1．引言：語(yǔ)文大花園中，還有很多音節(jié)相同而意義不同的字，它們叫同音字。2．課件出示：類(lèi)型一：字音相同，字形相近(1)姓—性 晴—情 靜—凈 快—塊 清—蜻 泡—炮珠—蛛(2

8、)象—像 知—蜘 只—織 平—萍 河—荷 他—她類(lèi)型二：字音相同，字形不同。相—香—鄉(xiāng) 遇—玉 動(dòng)—凍 事—士 息—夕 遷—牽做—坐—座 臂—碧 糧—涼 池—遲 籃—欄 喜—洗元—原—圓 戲—細(xì) 腳—角 身—伸 言—嚴(yán)—顏 在—再3．學(xué)生開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀，并組詞。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題之處進(jìn)行反復(fù)認(rèn)讀。4．小組合作：你有什么好方法區(qū)別這些同音字？和小組伙伴說(shuō)一說(shuō)。5．集體交流：在小組交流的過(guò)程中，你覺(jué)得哪一組同音字不容易區(qū)別？我們一起來(lái)研究好的辨析

9、方法。6．教師講解：(1)抓住偏旁來(lái)辨別——同音字的部首往往會(huì)體現(xiàn)這些字的含義。如“他”“她”都讀 tā，“單人旁”表示男的他，“女字旁”表示女的她。(2)抓住字義來(lái)辨別——如“在”和“再”都讀 zài?！霸凇蓖ǔ１硎敬嬖?、存在于某地點(diǎn)、正在等，可以組詞為“現(xiàn)在”“不在”“坐在教室里”等；“再”則有第二次出現(xiàn)，重復(fù)發(fā)生的意思，可以組詞為“再次”“再見(jiàn)”“再來(lái)一次”等。7．完成右側(cè)習(xí)題三、四。8．小結(jié)：如果我們能巧妙辨析同音字，