五下數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、2008年——2009年第年第二學(xué)期學(xué)期五年級(jí)年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)科任課教師任課教師:許蓮紅許蓮紅曹希旭曹希旭劉鳳蘭劉鳳蘭期末復(fù)習(xí)計(jì)劃日期日期單元單元（課（課時(shí)）時(shí)）知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1、百分?jǐn)?shù)的意義經(jīng)歷從實(shí)際情況中抽象出百分?jǐn)?shù)的過程；體會(huì)引入百分?jǐn)?shù)的必要性；理解百分?jǐn)?shù)的意義。2、讀寫百分?jǐn)?shù)會(huì)讀百分?jǐn)?shù)；會(huì)寫百分?jǐn)?shù)。3、運(yùn)用百分?jǐn)?shù)表示事物體會(huì)百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系；在具體情境中解釋百分?jǐn)?shù)的意義。4、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)間關(guān)系能進(jìn)

2、行百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)之間的互化1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義、計(jì)算方法、相關(guān)的實(shí)際問題在理解分?jǐn)?shù)的意義及整數(shù)乘法意義的基礎(chǔ)上，理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法；會(huì)正確計(jì)算分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，并解決實(shí)際問題；體會(huì)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法與整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法的聯(lián)系與區(qū)別；進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法的估算并解釋估算的過程；正確計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法（口算每分鐘8~10題）解決分?jǐn)?shù)乘法的實(shí)際問題；利用分?jǐn)?shù)加減乘除解決日常生活中的實(shí)際問題，

3、發(fā)展應(yīng)用意識(shí)；會(huì)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。2、分?jǐn)?shù)除以整數(shù)、分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的意義及計(jì)算方法探索并理解分?jǐn)?shù)除法的意義；探索并掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算；能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)解決實(shí)際問題；整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的意義；分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的意義；掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法，正確計(jì)算。3、分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序、計(jì)算方法、估算（以兩步為主，不超過三步）在理解整數(shù)運(yùn)算順序的基礎(chǔ)上，將整數(shù)運(yùn)算順序遷移到分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算之中；會(huì)正確計(jì)算分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算；結(jié)合問題情境

4、進(jìn)行估算，體會(huì)估算要有依據(jù)，發(fā)展估算意識(shí)和能力。6月25、日—6月26日數(shù)與代數(shù)第一三五六單元（2課時(shí)）4、應(yīng)用運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行分?jǐn)?shù)的簡便運(yùn)算在觀察比較中，體會(huì)整數(shù)運(yùn)算規(guī)律在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用；能正確運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡算。1、認(rèn)識(shí)長方體（含正方體）通過觀察、操作，認(rèn)識(shí)長方體和正方體的基本特點(diǎn)，了解現(xiàn)實(shí)世界中普遍存在的物體形狀，能判斷長方體和正方體；理解長方體和正方體的特征，了解各部分名稱。2、展開與折疊（空間想象、動(dòng)手實(shí)踐）通過動(dòng)手操作，知道

5、長方體、正方體的展開圖，加深對長方體和正方體的認(rèn)識(shí)；了解展開圖與長方體各面、各邊之間的關(guān)系。6月29日——6月30日空間與圖形第二單元（2課時(shí)）3、露在外面的面（空間想象、尋找規(guī)律）在操作、觀察、分析等活動(dòng)中，綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)，解決有關(guān)求物體表面積的問題，發(fā)展空間觀念。1、長方體（正方體）的表面積探索并掌握長方體和正方體的表面積的計(jì)算方法；能靈活運(yùn)用公式解決生活中一些簡單的問題。2、認(rèn)識(shí)體積和容積通過具體的實(shí)踐活動(dòng)，了解體積和容積的實(shí)際

6、含義，初步理解體積和容積的概念；在操作交流中，感受物體體積的大小，發(fā)展空間觀念。3、長方體（正方體）的體積結(jié)合具體情境和實(shí)踐活動(dòng)，探索并掌握長方體、正方體體積的計(jì)算方法，能正確計(jì)算長方體、正方體的體積；在觀察、操作、探索的過程中，提高動(dòng)手操作能力，解決生活中的一些簡單的實(shí)際問題。4、體積（容積）單位的實(shí)際意義及換算認(rèn)識(shí)體積、容積單位；感受1立方米、1立方分泌、1立方厘米以及1升、1毫升的實(shí)際意義，理解兩種計(jì)量單位之間的關(guān)系；結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)

7、，認(rèn)識(shí)體積和容積單位之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行體積、容積單位間的換算。第四單元（2課時(shí)）5、探索不規(guī)則物體體積的測量方法結(jié)合具體活動(dòng)情境，經(jīng)歷測量石塊體積的實(shí)驗(yàn)過程，探索不規(guī)則物體體積的測量方法；在實(shí)踐與探究過程中，嘗試用多種方法解決實(shí)際問題。1、經(jīng)歷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的過程經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過程，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的作用，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。2、扇形統(tǒng)計(jì)圖通過豐富的實(shí)例，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用；能讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，從中獲得有效信

8、息，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。能根據(jù)需要，選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖，直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。3、統(tǒng)計(jì)圖的選擇讀懂條形、折線、扇形三種統(tǒng)計(jì)圖，叢冢獲取有效信息，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用；了解三種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)，能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。7月2日統(tǒng)計(jì)與概率第七單元（1課時(shí)）4、中位數(shù)與眾數(shù)認(rèn)識(shí)并會(huì)求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)，并解釋其實(shí)際意義；能根據(jù)具體情境，選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。7月3日——7月6日（2課時(shí)）綜合復(fù)習(xí)針對本