2021－2022學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元《野望》隨堂練習(xí) -- 部編人教版八年級(jí)上冊(cè)

1、2021－2022 學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元《野望》隨堂練習(xí) -- 部編人教版八年級(jí)上冊(cè)野望 王績(jī) 東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。 牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。 一、文學(xué)常識(shí) 王績(jī)（約 589—644） ，字無(wú)功，號(hào)東皋子，絳州龍門(mén)（今山西河津）人，唐代詩(shī)人。 二、問(wèn)題探究 1.理解性默寫(xiě) （1） 《野望》中運(yùn)用對(duì)偶手法描寫(xiě)傍晚時(shí)分，遙望山野，滿(mǎn)目濃濃秋意的對(duì)偶句（寫(xiě)景句）：樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉

2、。 （2）以動(dòng)寫(xiě)靜，襯托出秋日晚景的安詳與寧?kù)o，也寫(xiě)出了放牧和打獵的人各自隨愿而歸的句子是：牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。 （3）王績(jī)?cè)凇兑巴分幸玫涔剩饭艖褌?，在蕭瑟恬靜的景色描寫(xiě)中表現(xiàn)詩(shī)人身處亂世，前途無(wú)望，孤獨(dú)抑郁心情的句子是：相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。 2.請(qǐng)從動(dòng)靜和寫(xiě)景順序的角度賞析中間兩聯(lián)。 頷聯(lián)總寫(xiě)秋色，是靜景，遠(yuǎn)景；頸聯(lián)寫(xiě)牧人與獵馬，是動(dòng)景，近景。這四句詩(shī)宛如一幅山野秋晚圖，光與色，遠(yuǎn)景與近景，靜態(tài)與動(dòng)態(tài)，搭配得恰到好處,顯

3、得那么自然和諧。 3.尾聯(lián)運(yùn)用典故有何表達(dá)作用？ 作者借“采薇”的典故，表現(xiàn)知音難覓、孤獨(dú)無(wú)依的苦悶與惆悵之情。 4.首聯(lián)“望”字意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)析它的雙重意蘊(yùn)。 “望”既寫(xiě)詩(shī)人眺望之意，又暗指詩(shī)人內(nèi)心的期望，希望覓得樹(shù)樹(shù)皆秋色,山山唯落暉。 牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。 相顧無(wú)相識(shí),長(zhǎng)歌懷采薇。 1.詩(shī)句“牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸”描繪了一幅什么樣的畫(huà)面？(2 分) ______________________________________

4、_____________________________________________2.尾聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3 分) ___________________________________________________________________________________參考答案： 1.畫(huà)面：牧人驅(qū)趕著牛群回家，獵人們帶著收貨的獵物回家，好一派田園氣象。 2.舉頭四望，身邊竟無(wú)相識(shí)的熟人或朋友，無(wú)人