西安市灞橋區(qū)洪慶山風(fēng)情小鎮(zhèn)幼兒園建筑可持續(xù)設(shè)計(jì).pdf

1、隨著我國(guó)村鎮(zhèn)地區(qū)的快速發(fā)展，居民對(duì)于幼兒教育問(wèn)題越來(lái)越重視。但是相比城市，村鎮(zhèn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較為薄弱，幼兒園功能布局與教學(xué)環(huán)境仍然具有很明顯的差距。本文以“洪慶山風(fēng)情小鎮(zhèn)幼兒園建筑”實(shí)際工程為依托，并結(jié)合可持續(xù)設(shè)計(jì)的應(yīng)用研究，對(duì)西安地區(qū)村鎮(zhèn)幼兒園建筑的可持續(xù)設(shè)計(jì)提供策略，并為村鎮(zhèn)教育類(lèi)建筑可持續(xù)設(shè)計(jì)以及相關(guān)規(guī)范的制定提供參考價(jià)值。
　　本文通過(guò)文獻(xiàn)調(diào)研、實(shí)例調(diào)研、實(shí)地調(diào)研的方法，對(duì)村鎮(zhèn)幼兒園的普遍性問(wèn)題進(jìn)行分析、歸納與總結(jié)，并且對(duì)

2、本項(xiàng)目基地周邊幼兒教育情況與需求得到了一定程度的了解。
　　通過(guò)本項(xiàng)目的前期分析與研究，包括區(qū)域背景、總體定位、設(shè)計(jì)依據(jù)、多方案的設(shè)計(jì)對(duì)比篩選，為最終方案建筑設(shè)計(jì)提供理論支持與深化方向。并且，與委托方進(jìn)行交流，征求村民意見(jiàn)，選出一個(gè)方案作為最終的幼兒園建筑方案進(jìn)行深化。
　　以項(xiàng)目最終方案作為基本，明確設(shè)計(jì)原則與設(shè)計(jì)構(gòu)思，進(jìn)行深化設(shè)計(jì)，并與可持續(xù)設(shè)計(jì)相結(jié)合。主要內(nèi)容包括：場(chǎng)地整體可持續(xù)設(shè)計(jì)、建筑單體可持續(xù)設(shè)計(jì)、適宜綠色技術(shù)的