小學(xué)二年級下語文2 找春天教案

1、課題 課題 找春天 找春天 課型 課型 講讀課文 授課 授課 時間 時間 2 課時 教學(xué) 教學(xué) 目標(biāo) 目標(biāo)知識與能力 知識與能力1.會讀“脫、襖”等 14 個生字、會寫本課“沖、姑”等 9 個生字，會寫“春天、尋找”等 7 個詞語。2.指導(dǎo)學(xué)生能正確、流利地朗讀課文，能注意語氣和重音。 3.能說出文中孩子們找到的春天是什么的。過程與方法 過程與方法在觀察、朗讀中體驗春天的美好，學(xué)會搜集資料，在生活中找到春天。情感態(tài)度與價值觀 情感態(tài)

2、度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天，愿意去觀察春天、發(fā)現(xiàn)春天，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。教學(xué) 教學(xué)重點 重點1.會讀“脫、襖”等 14 個生字、會寫本課“沖、姑”等 9 個生字。會寫“春天、尋找”等 7 個詞語。2.指導(dǎo)學(xué)生能正確、流利地朗讀課文，能注意語氣和重音。教學(xué) 教學(xué)難點 難點能說出文中孩子們找到的春天是什么樣的。教學(xué)素 教學(xué)素材1.課前讓學(xué)生觀察春天里事物的變化，搜集有關(guān)春天的文字和圖片資料。2.課件。3.歌曲《春天在哪里》。第一課

3、時 第一課時教學(xué) 教學(xué) 目標(biāo) 目標(biāo)1. 能正確、流利朗讀課文，能注意語氣和重音。2. 指導(dǎo)書寫生字，學(xué)習(xí)本課“沖、姑、吐、蕩、杏、尋、娘、柳、桃”9 個生字。會寫“春天、尋找”等 7 個詞語。3.初步了解課文大意，感受春天到來的變化。①熟字加偏旁識字：姑（古+女） 觸（角+蟲） 符（竹+付）②聯(lián)系生活經(jīng)驗，結(jié)合動作演示識字：脫、沖、吐。③結(jié)合古詩句：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。④找相同的偏旁：桃、柳（3）結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗，理解“羞

4、”“嫩”“觸”等字的意思。嫩（一束鮮花在中間，女孩反文兩邊坐）4.出示句子，鞏固識字。（課件出示 （課件出示 5）（1）春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。（2）小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?（3）樹木吐出點點嫩芽,那是春天的音符吧?（4）春天來了！我們看到了她,我們聽到了她,我們聞到了她,我們觸到了她。（5）她在柳枝上蕩秋千,在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫,在桃花、杏花枝頭笑……三、朗讀課文，感悟積累1.讀課文

5、，思考：“我們幾個孩子”是懷著怎樣的心情找到春天的？指名讀——范讀——感悟讀。（課件 （課件出示 出示 6）（1）抓住“脫掉、沖出、奔向”等表示動作的詞語感受孩子們急切、激動的心情。（2）讀好帶“！”的句子?！按禾靵砹?！春天來了！”這個句子重復(fù)出現(xiàn)兩次，表現(xiàn)出春天來了帶給人們的驚喜。（課件出示 （課件出示 7）（3）小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛嗎？在讀這個句子的時候，可以邊讀邊做出“探”的動作，讀到“眉毛”的時候，可以用手指一下自