小學(xué)語文二年級(jí)教案《找春天》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二

1、小學(xué)語文二年級(jí)教案：《找春天》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二 小學(xué)語文二年級(jí)教案：《找春天》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二教材簡說春天來了，她像個(gè)害羞的小姑娘，悄悄地向我們走來。本文的課題呼喚著我們找春天去吧!我們到校園里找一找，到野外去找一找。課文語言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學(xué)色彩。孩子們找到春天了嗎？從哪里找到的？怎樣找到的？激發(fā)學(xué)生多讀書吧。讀著這些語句，領(lǐng)會(huì)其中的情與趣，我們會(huì)感到回味無究。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn) 9 個(gè)生字，會(huì)寫 9 個(gè)字。2、正確、流利

2、、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。3、熱愛春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。教學(xué)流程第一課時(shí)自讀或小組合作讀課文，要求讀正確，讀流利。讀后說說課文中的小朋友發(fā)現(xiàn)了什么。配樂朗讀，讀出感情播放輕音樂，創(chuàng)造想象的氛圍。教師與學(xué)生一起的輕音樂聲中朗讀課文。第二課時(shí)一、朗讀感悟課文1、交流自已課后找春天的情況。2、你感受到我們幾個(gè)孩子是懷著怎樣的心情找春天的呢？再帶著這個(gè)問題讀我們幾個(gè)孩子，脫掉棉襖，沖出家門，