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1、1義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(人教版)小學(xué)語文二年級上冊《從現(xiàn)在開始》教學(xué)設(shè)計《從現(xiàn)在開始》教學(xué)設(shè)計設(shè)計思路:設(shè)計思路:《從現(xiàn)在開始》一文是人教版二年級上冊的一篇具有濃郁現(xiàn)代氣息的童話。文章借森林里競選“萬獸之王”一事,告訴人們要尊重別人的生活習(xí)慣,尊重別人,與人和睦相處,才能得到大家的支持和擁護(hù)。和諧社會當(dāng)以人為本,《從現(xiàn)在開始》一文把現(xiàn)代人社會生活以人為本的準(zhǔn)則滲透到了小學(xué)生的學(xué)習(xí)中。學(xué)情分析:學(xué)情分析:1.孩子們年齡小,在家里受到
2、的關(guān)注多,做事往往以自我為中心,難以考慮尊重別人,為別人的感受著想。在學(xué)校里,有的孩子當(dāng)了小干部,神氣有余,而理解關(guān)心尊重小朋友不夠。2.生動有趣的故事提供了良好的語言環(huán)境,孩子們在輕松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)能獲得較高的效率。但在識字時,孩子們對字的細(xì)微部分的觀察還不夠仔細(xì),所以會出現(xiàn)寫錯個別筆畫的現(xiàn)象。學(xué)生掌握不好漢字結(jié)構(gòu),寫出的漢字不美觀。如:“輪”,左窄右寬,兩個部件要寫得靠近一些。教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):1認(rèn)識9個生字。會寫“輪、路、之、
3、第、期”等10個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文,理解“議論紛紛”、“叫苦連天”、“輪流”等體會課文中蘊(yùn)含的情趣。3懂得要尊重別人的生活習(xí)慣。3(一)讀準(zhǔn)課題,識寫生字((一)讀準(zhǔn)課題,識寫生字(4分鐘)分鐘)1.1.認(rèn)識“始”字。(不脫離課題)2.教學(xué)“現(xiàn)”字。3.分享預(yù)習(xí)方法:你們是怎么預(yù)習(xí)的?(生:讀課文、查字典學(xué)生字……)這些都是學(xué)習(xí)語文的好方法。提示學(xué)生用一個字小結(jié)學(xué)習(xí)方法。(二)認(rèn)讀生字詞,讀通句子((二)認(rèn)讀生字詞,讀通
4、句子(4分鐘)分鐘)1.誰會讀這些詞語呀?(開火車輪讀。)(課件出示:“我會認(rèn)”“我會認(rèn)”)“萬獸之王、輪流、星期、第一個、上任、習(xí)慣、方式、笑瞇瞇、鄭重。”2.(指名讀)誰來說說他們讀得怎么樣?(視時指導(dǎo)易錯讀音)3.這幾個詞藏到句子中,你還能讀正確嗎?你猜猜看什么叫輪流?我們男生、女生輪流輪流朗讀這兩個句子(在情境中理解“輪流”)二、初讀課文,整體感知(二、初讀課文,整體感知(7分鐘)分鐘)(一)傾聽范讀,嘗試評價((一)傾聽范讀,
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