2018新人教版部編本三年級上冊語文《秋天的雨》第一課時教學設計一

1、20182018新人教版部編本三年級上冊語新人教版部編本三年級上冊語文《秋天的雨秋天的雨》第一課時教學設計第一課時教學設計教材理解：《秋天的雨》是三年級上冊的一篇主體課文。作者用散文的筆觸從感覺、視覺、味覺、聽覺等方面為我們描繪出了秋雨中大地的多姿與事物的變化。課文洋溢著童真、童趣，內(nèi)容豐富多彩，語言優(yōu)美絕倫。課文把秋雨作為一條線索，把秋天眾多的景物巧妙地串起來，讓我們感受到的是秋天之美，語言之美，豐收之樂。課時安排：兩課時。（以下設計

2、為第一課時）教學目標：1、正確、有感情的朗讀課文，讀出對秋雨的喜愛和贊美之情。背誦自己喜歡的部分。2、感悟秋雨之美，文字之美，分享秋天帶給我們的快樂。教學準備：多媒體課件。出示友情提醒：1）、讀通課文，做到三點：不加字，不漏字，不讀錯字。2）、思考：哪些句子概括地寫了作者看到了什么？聽到了什么？聞到了什么？3、交流學習成果。1）、指名分小節(jié)讀課文，分散識字，及時糾正字音。老師要檢查了，看同學們的課文是否讀通了？請幾個小朋友來讀，第一段誰

3、來？（2）你真厲害，那么長的一段你都讀通了。剛才有一個地方你讀得特別好，請你再讀讀。我們要向他一樣，在學習中留心觀察，特別是這些多音字，要讀準了。（2錯）小朋友們，你們聽出來了沒有？他哪里有點小問題。我們要學會傾聽，還要留心觀察，別讀錯了。2、）過渡：不僅要讀通課文，還要讀懂課文，知道了秋雨有什么特點？交流提示2的思考題，投影出示。4、有些小朋友眼睛真亮，早發(fā)現(xiàn)了這是234段的開頭句，概括地寫了秋雨的特點，老師把開頭和結尾，作者的感受也