小學(xué)一年級(jí)《小公雞和小鴨子》原文、教案及教學(xué)反思

1、小學(xué)一年級(jí)《小公雞和小鴨子》原文、教案及教學(xué)反思 小學(xué)一年級(jí)《小公雞和小鴨子》原文、教案及教學(xué)反思1. 1.小學(xué)一年級(jí)《小公雞和小鴨子》原文 小學(xué)一年級(jí)《小公雞和小鴨子》原文小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。他們走進(jìn)草地里。小公雞找到了許多蟲(chóng)子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲(chóng)子， 急得直哭。小公雞看見(jiàn)了，捉到蟲(chóng)子就給小鴨子吃。他們走到小河邊。小鴨子說(shuō)：“公雞弟弟，我到河里捉魚(yú)給你吃?！毙」u 說(shuō)：“我也去?！毙▲喿诱f(shuō)：“不行，不行，你不會(huì)游泳，會(huì)淹

2、死的！”小公雞 不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。小鴨子正在水里捉魚(yú)，忽然，聽(tīng)見(jiàn)小公雞喊救命。他飛快地游到小公雞身邊， 讓小公雞坐在自己的背上。小公雞上了岸，笑著對(duì)小鴨子說(shuō)：“鴨子哥哥，謝謝 你?！?2. 2.小學(xué)一年級(jí)《小公雞和小鴨子》教案 小學(xué)一年級(jí)《小公雞和小鴨子》教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課 5 個(gè)生字和新詞。會(huì)使用常用詞語(yǔ)。能正確理解句子的意思和 課文內(nèi)容。了解鴨子和雞的不同特征。教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。2、能正確說(shuō)出

3、第三自然段的主要意思。3、能用“一塊兒”、“飛快地”造句。4、能有表情地、流暢地朗讀課文。會(huì)默寫(xiě)課文。教學(xué)重點(diǎn)：正確理解句子的意思和課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：用“一塊兒”、“飛快地”造句。教具準(zhǔn)備：放大課文、掛圖1、抄寫(xiě)字詞。2、讀通課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。1、看（聽(tīng)）寫(xiě)詞語(yǔ)：淹死救命叫喚偷偷地2、指名講講詞語(yǔ)的意思。二、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容。1、讀第一自然段。（1）指名讀。（2）說(shuō)說(shuō)事情的地點(diǎn)和人物各是什么？地點(diǎn)：草堆里人物：小公雞小

4、鴨子（3）小公雞為什么能找到許多蟲(chóng)子？小鴨子怎么樣？小公雞看見(jiàn)了什么？ 它為什么找到蟲(chóng)子就給小鴨子吃？（4）第一自然段主要講什么？（第一自然段講小公雞幫助小鴨子找蟲(chóng)子吃。）2、讀第二自然段。（1）自由讀第二自然段。（2）思考：它們又來(lái)到什么地方？小鴨子說(shuō)什么？小公雞說(shuō)什么？小鴨子 聽(tīng)了，說(shuō)什么？齊讀小鴨子的話(huà)。但小公雞聽(tīng)小鴨子的話(huà)了嗎？它是怎么做的？（3）分角色讀小鴨子和小公雞的對(duì)話(huà)。（4）指名說(shuō)說(shuō)第二自然段的主要意思。第二自然段講小鴨