體育與健康人教版六年級(jí)全一冊(cè)體前變向換手運(yùn)球教案

1、 體育學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 體育學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)校：龍泉驛區(qū)第二十一小學(xué) 學(xué)校：龍泉驛區(qū)第二十一小學(xué) 授課教師：李亮 授課教師：李亮 第三課時(shí) 第三課時(shí) 課題 行進(jìn)間運(yùn)球過(guò)障礙——體前變向換手運(yùn)球 年級(jí) 六年級(jí) 課型 新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)本課教學(xué)，85%以上的學(xué)生能初步了解行進(jìn)間變向換手運(yùn)球的動(dòng)作方法，對(duì)此技術(shù)在籃球運(yùn)動(dòng)中的作用有所了解。2、80%以上的學(xué)生能

2、初步做出體前變向換手運(yùn)球的基本動(dòng)作，多數(shù)學(xué)生能做到跨步、側(cè)肩、換手動(dòng)作連貫。 3、能積極主動(dòng)參與練習(xí)，體驗(yàn)在游戲中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，師生情感融洽，興趣 高，積極主動(dòng)，協(xié)作配合，在活動(dòng)中身心得到滿(mǎn)足。動(dòng)作要領(lǐng)及簡(jiǎn)圖以右手運(yùn)球?yàn)槔河沂峙那蛴覀?cè)方,球從體前變方向；上體換手體壓肩,變向前進(jìn)推后方。重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并基本掌握拍按球的部位以及跨步、側(cè)身護(hù)球動(dòng)作。難點(diǎn)：控球能力和手腳協(xié)調(diào)配合能力。課前學(xué)法指導(dǎo)常見(jiàn)錯(cuò)誤及糾正、 保護(hù)方法易犯錯(cuò)誤：運(yùn)球變向

3、時(shí)蹬跨、轉(zhuǎn)體探肩慢，護(hù)球不利。糾正方法:通過(guò)教師講解示范，個(gè)別糾正。流程 導(dǎo)學(xué)內(nèi)容 教師主導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 組織形式及執(zhí)行情況 二次修改 基 本部 分一、體驗(yàn)探究二、提煉強(qiáng) 化1、引導(dǎo)學(xué)生分組嘗試練習(xí)體前變向換手運(yùn)球，講明練習(xí)要求。2、教師巡視。1、抽生展示，評(píng)價(jià) 2、結(jié)合問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生歸納要領(lǐng)。 （借用球星海報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生去看球星“背后”訓(xùn)練故事）2、教師講解示范運(yùn)球動(dòng)作。3、組織學(xué)生分組練習(xí)，巡視指導(dǎo)，適時(shí) 鼓勵(lì)。4、給學(xué)生增加挑戰(zhàn)性，引

4、導(dǎo)學(xué)生嘗試過(guò) 三個(gè)障礙。5、組織學(xué)生集中，抽 生展示，引導(dǎo)學(xué)生多元性評(píng)價(jià)。1、學(xué)生分組嘗試練習(xí)體前變向換手運(yùn)球，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織各組有序練 習(xí)。 （繞一個(gè)標(biāo)志桶）2、同學(xué)之間相互探究、學(xué)習(xí)。1、展示、觀摩、評(píng)價(jià)。2、在教師引導(dǎo)下，師生共同總結(jié)出技術(shù)要領(lǐng)。2、認(rèn)真聆聽(tīng)老師講解，觀摩老師示范。3、分組按照技術(shù)要領(lǐng)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。各組練習(xí) 情況具體由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)， 學(xué)生練習(xí)時(shí)積極思考，相互學(xué)習(xí)。 4、學(xué)生嘗試過(guò)三個(gè)障礙。5、各組選出學(xué)生進(jìn)行體前變向換

5、手運(yùn)球展示。 師生對(duì)展示的同學(xué)進(jìn)行 肯定和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。1、各小組之間左右間隔 2-3米，各標(biāo)志桶前 后間隔 3 米左右。2、8 個(gè)小組練習(xí)場(chǎng)地分布圖：××× Ψ Ψ Ψ××× Ψ Ψ Ψ ××× Ψ Ψ Ψ××× Ψ Ψ Ψ ××× Ψ Ψ Ψ ××× Ψ Ψ