小湯普森教材解析

1、《小湯》的學(xué)習(xí)目的是：通過對中央 C 附近的音符進行反復(fù)認(rèn)音練習(xí)，掌握五線譜基礎(chǔ)知識，并將線譜與鍵盤有機地聯(lián)系起來；通過數(shù)拍子，培養(yǎng)正確的節(jié)奏感。為下一步的學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)第一冊涵蓋的音域有意識地作了限制。只介紹中央 C 以上的五個音和以下的五個音，時值也從全音符到四分音符為止，不再擴展，這樣就有可能包括許多以復(fù)習(xí)形式出現(xiàn)的曲例，不必另找補充教材。總之，本教程的每一冊課本都保持各自的完整性，都有各自的書寫練習(xí)、視譜練習(xí)和復(fù)習(xí)曲目，

2、在以后的各冊中還將增加技巧練習(xí)。伴奏：書中大部分曲例，配有供教師和家長用的伴奏譜。它們都經(jīng)過精心的創(chuàng)作，使那些簡易的小曲聽起來盡可能像結(jié)構(gòu)龐大的樂曲的片斷。 這樣做有很多好處， 不僅有可能用不同的調(diào)彈奏， 避免總是徘徊在 C大調(diào)上，令人生厭；而且可以用自己嚴(yán)格的速度和鮮明的節(jié)奏對學(xué)生施加影響，特別是他們在彈奏中帶有充滿活力的節(jié)拍重慶，能使學(xué)生一開始就“感覺”到節(jié)奏的存在。第一冊 ：《約翰 . 湯普森簡易鋼琴教程一》A 音符節(jié)奏： ( 圖

3、1) （圖 2）B 音域：中央 C為中心，上下五個音（見圖 2）C 節(jié)拍： 4/4 、2/4 、 3/4 D 調(diào)性： C調(diào)重點：主要以認(rèn)識五線譜、手指編號，一拍二拍三拍四拍音符組合?！缎?1》 ：1. 嚴(yán)格地只在白鍵上彈奏。2. 在附點前較早引入了切分節(jié)奏（ 《雷格泰姆舞》 、 《弗吉尼，我的故鄉(xiāng)》 、 《摘棉花的老人》 、 《我的憂愁誰知道》 ）3. 三拍子的巧妙進入。 《小矮人進行曲》緊接《小矮人

4、舞曲》 。4. 逐漸增加手指數(shù)量。第一學(xué)時內(nèi)容：從鋼琴鍵盤至練習(xí)題本課時的知識點： 1. 音名、 五線譜 、全音符、二分音符、四分音符、中央 C 2. 相同音名鍵盤位置與譜表 位置的關(guān)系連接3. 斷奏中手指重量與手型保持的力的均衡感覺練習(xí)把握： 1. 注意分配好年齡小的學(xué)生每天練琴時間。小朋友剛開始 學(xué)琴 ，不要一下子因基本練習(xí)的枯燥而失去對學(xué)習(xí)鋼琴的興趣。2. 家長不要過分強調(diào)手型，以免造成學(xué)生不知所措的感覺。手型力度與放松的均衡感覺

5、可以在做游戲中反復(fù)練習(xí)獲得。3. 通過練習(xí)曲子，給學(xué)生以豐富的想象空間，從而培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)與表現(xiàn)力。教學(xué)感悟：在學(xué)習(xí)鋼琴過程中，對孩子心里素質(zhì)的培養(yǎng)比學(xué)習(xí)專業(yè)知識更重要，潛移默化的去培育孩子學(xué)習(xí)知識的好習(xí)慣是最大的收獲。第三學(xué)時學(xué)習(xí)內(nèi)容：小矮人進行曲、小矮人舞曲、越過山坡、雷格泰姆舞知識點：附點二分音符，四二拍、四三拍、四四拍在曲子中的強弱規(guī)律重點： 1. 四首小曲子的藝術(shù)表現(xiàn)力2. 附點二分音符的形狀及時值3. 手指彈奏音符的力量

6、、手型在手指力量中的正確支撐難點：手指觸鍵與手型支撐時力量的均衡把握練習(xí)要點： 1. 手指觸鍵時的力量要通暢，斷奏不是拍彈2. 彈曲子一般步驟：按拍號中的強弱拍讀譜，加強節(jié)拍意識，慢彈曲子的每個小節(jié)，然后按句子慢速連貫全曲，連貫彈奏中啟發(fā)學(xué)生豐富的想象，通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力。如小矮人進行曲與小矮人舞蹈這兩首不同拍子的曲子，同樣都是以小矮人為主人公，但是不同拍子就表現(xiàn)了主人公不同的兩個活動主題，四二拍表現(xiàn)進行曲，四三拍表現(xiàn)舞蹈，通