【新人教部編版】河北省邯鄲市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元第17課中國(guó)石拱橋教案91

1、《中國(guó)石拱橋》備課教師 使用教師 授課時(shí)間 課時(shí) 2 課題 17、 《中國(guó)石拱橋》 課型教學(xué)目標(biāo)1、積累“雄偉、古樸、推崇、惟妙惟肖、巧妙絕倫”等詞語(yǔ) , 掌握讀音和詞義。2、了解趙州橋和盧溝橋的特征及異同。3、 通過了解趙州橋和盧溝橋兩個(gè)典型例子 , 來說明事物的特征 , 掌握抓住事物特征進(jìn)行說明的方法。4、 了解中國(guó)石拱橋的光輝成就 , 認(rèn)識(shí)勞動(dòng)人民的聰明才智 , 激發(fā)對(duì)祖國(guó)文化的自豪感和對(duì)聰明勤勞的勞動(dòng)人民的熱愛之情。重點(diǎn)1、引導(dǎo)

2、學(xué)生把握石拱橋的特征 , 掌握抓住特征說明事物的方法。2、趙州橋和盧溝橋的特征及異同。難點(diǎn) 1、以趙州橋、盧溝橋?yàn)槔f明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)2、了解說明文的寫作技巧教學(xué)用具 多媒體 教具教學(xué)環(huán)節(jié) 說 明 二次備課復(fù)習(xí)新課導(dǎo)入第一課時(shí)同學(xué)們 , 一定知道、見過、走過一些橋 , 誰(shuí)來給大家說說（提問學(xué)生）中國(guó)是橋文化的故鄉(xiāng) , 自古就有“橋的國(guó)度”之稱 , 發(fā)展于隋 , 興盛于宋。古代的橋梁建筑藝術(shù) , 有不少是世界橋梁史上的創(chuàng)舉 , （瀏覽多

3、媒體放映中國(guó)大橋的圖片 , 引入新課） , 今天我們一起走進(jìn)由茅以升創(chuàng)作的《中國(guó)石拱橋》 , 感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。課 程講 授一、作者簡(jiǎn)介。茅以升（ 1896-1989 ）, 江蘇鎮(zhèn)江人。橋梁學(xué)家 , 被譽(yù)為“中國(guó)橋梁之父” 。三十年代即主持建造了錢塘江大橋 , 解放后培養(yǎng)了大批橋梁專家 , 著名的南京長(zhǎng)江大橋就 是由他的學(xué)生擔(dān)任總工程師的。二、初讀課文（一）、解決生字詞問題弧形（ hú）長(zhǎng)虹飲澗（ ji 

4、24; n）勻稱（ chè n）橋墩（ dū n）惟妙惟肖（ xi à o）河堤（ dī）洨河（xi á o）雄姿：威武雄壯的姿態(tài)。古樸：樸素而有古代的風(fēng)格。推崇：十分推重。惟妙惟肖：形容雕刻的十分精妙逼真。巧妙絕倫：方法或技巧靈巧高明 , 獨(dú)一無(wú)二。六、暢談收獲感悟抒情：本節(jié)課你有哪些收獲 , 告訴大家好嗎 ? ( 學(xué)生可以從多個(gè)角度去總結(jié) , 比如字詞 , 中國(guó)石拱橋、趙州橋、盧溝橋的特點(diǎn)等 , 力求讓

5、每個(gè)層次的學(xué)生都進(jìn)行總結(jié) , 使每個(gè)學(xué)生都有收獲 , 都有成就感。 ) 本文體現(xiàn)了作者對(duì)我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和力量的贊美和敬佩 , 對(duì)社會(huì)主義制度優(yōu)越性的 贊揚(yáng)。七、布置作業(yè)熟讀課文 , 鞏固生字詞 , 了解說明文的有關(guān)知識(shí)。第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課在上一節(jié)課里 , 我們一起認(rèn)識(shí)了趙州橋和盧溝橋的基本特征 , 感受領(lǐng)悟到了作者對(duì)我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和力量的贊美和敬佩 , 對(duì)社會(huì)主義制度優(yōu)越性的贊揚(yáng)。思考一下 , 作者作者在說明中國(guó)石拱

6、橋這些特點(diǎn)的時(shí)候 , 舉一個(gè)例子不是更簡(jiǎn)練嗎？為什么要舉兩個(gè)例子呢？二、賞析探究（一）朗讀全文并思考問題1、既然趙州橋和盧溝橋都具有中國(guó)石拱橋的共同特點(diǎn) , 作者為什么不選一個(gè)而要選兩個(gè)呢？答：趙州橋和盧溝橋既有共同點(diǎn) , 也有不同點(diǎn)。前者是“獨(dú)拱”石橋 , 后者是“聯(lián)拱”石橋 , 既有共性也有個(gè)性。作者選擇兩例可以起到互相對(duì)照、互相補(bǔ)充的作用 , 說明了中國(guó)石拱橋形式多樣、多彩多姿的特點(diǎn)。2、中國(guó)的石拱橋很多 , 都有相同的特點(diǎn) ,

7、作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說明的例子 ? 答：趙州橋和盧溝橋歷史悠久 , 氣魄宏偉、馳名中外 , 有中國(guó)石拱橋的典型特點(diǎn) , 很有代表性。選擇有代表性的例子說明事物的特征方法可以起到舉一反三的作用 , 使讀者對(duì)被說明事物的特征認(rèn)識(shí)得更具體、更明確、更深刻。（二）研討本文的說明順序。(1) 指名讀 1、2 段, 討論：本文主要寫中國(guó)石拱橋的特點(diǎn) ,為什么開頭兩段寫一般石拱橋的特點(diǎn)？開頭第 1 段, 一連幾處以虹喻橋 , 寫石拱橋的形

8、式優(yōu)美 , 可以引起讀者的聯(lián)想 , 激發(fā)閱讀興趣。第 2 段寫石拱橋的結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 , 這是石拱橋的又一特點(diǎn)。這兩個(gè)特點(diǎn)是石拱橋的一般特點(diǎn) ,為下面寫中國(guó)石拱橋作了鋪墊 , 自然過渡到寫特殊的石拱橋。這是由一般到特殊的順序。(2) 默讀 4、5 段, 列出層次表 , 討論：作者是按怎樣的順序來寫趙州橋的？第 4 段寫趙州橋的地理位置、建造時(shí)間及解放后的修整。第 5 段首先介紹趙州橋的長(zhǎng)度、寬度、設(shè)計(jì)施工的精巧以及古人的贊譽(yù)。接著從四個(gè)方面