2022年國家社科基金國內(nèi)外相關(guān)研究的學(xué)術(shù)史梳理及研究動態(tài)撰寫范文

1、國家社科基金國內(nèi)外相關(guān)研究的學(xué)術(shù)史梳理及研究動態(tài)撰寫指南（附范文）國家社科基金項(xiàng)目申請書中的國內(nèi)外相關(guān)研究的學(xué)術(shù)史梳理及研究動態(tài)部 分就是通過簡短的文獻(xiàn)梳理（簡短不意味著不重要）展現(xiàn)研究者的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、學(xué) 術(shù)品位和學(xué)術(shù)能力，并證明所選研究主題重要，研究視角新穎，研究述評公正客 觀。要實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)必須做到：第一、文獻(xiàn)選取的質(zhì)量一定要高（選取符合學(xué)科要求的經(jīng)典文獻(xiàn)，因?yàn)樯暾?書要按學(xué)科提交評審）。第二、文獻(xiàn)梳理要做到史論結(jié)合（學(xué)術(shù)史梳理就是要

2、證明研究者的學(xué)術(shù)功底 和文獻(xiàn)分析能力）。第三、在文獻(xiàn)梳理的基礎(chǔ)上客觀地呈現(xiàn)研究主題和研究視角（梳理的目標(biāo)是 提出研究主題或創(chuàng)新研究視角）。下面結(jié)合以上目標(biāo)和要求介紹三個方面的經(jīng)驗(yàn), 以饗讀者。一、文獻(xiàn)的選取文獻(xiàn)綜述是針對某一研究領(lǐng)域分析和描述前人己經(jīng)做了哪些工作，進(jìn)展到何 種程度，要求對國內(nèi)外相關(guān)研究的動態(tài)、前沿性問題做出較詳細(xì)的綜述。學(xué)術(shù)界 已有哪些研究？有哪些成就和不足？本研究從什么視角展開，開創(chuàng)了哪些新的研 究領(lǐng)域、推進(jìn)了既有研究

3、還是駁斥了現(xiàn)有研究？因此，能否選取符合學(xué)科要求與 規(guī)范，高度契合研究主題的高質(zhì)量文獻(xiàn)，成為文獻(xiàn)梳理中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。試想如果 一個研究者在項(xiàng)目論證中沒有呈現(xiàn)本研究領(lǐng)域最為核心的研究成果，本子交到專 家手里，專家必然會對申報者的研究能力提出質(zhì)疑。文獻(xiàn)的選取要做好兩個方面 的工作：（一） 盡量選取高質(zhì)量的新文獻(xiàn)，奠基性的經(jīng)典文獻(xiàn)可以不受此限。高質(zhì)量 的文獻(xiàn)一定是與你的研究主題緊密關(guān)聯(lián)，研究得比較出色且有突出貢獻(xiàn)的文獻(xiàn)。 比如做“社區(qū)營造”研究，

4、國內(nèi)清華大學(xué)的羅家德教授的“社區(qū)營造論”相關(guān)文 獻(xiàn)肯定要有，做“社會空間”研究，國外列斐伏爾“空間的生產(chǎn)”肯定要引用和 梳理。如果這些經(jīng)典和重要的文獻(xiàn)沒有看過并進(jìn)行梳理，項(xiàng)目研究的文獻(xiàn)選取就 是不完整的。（二） 把文獻(xiàn)按照一定的邏輯進(jìn)行歸檔。圍繞特定的研究問題進(jìn)行了大量閱 讀后，你會發(fā)現(xiàn)文獻(xiàn)往往呈現(xiàn)出一定了邏輯性。這些文獻(xiàn)要么是理論構(gòu)建，要么 是實(shí)踐探索，要多對問題形成了相同的看法，要么形成了不同的爭論，要么相互 補(bǔ)充繼承，要么相互駁斥

5、。我們可以按照自己喜歡的邏輯和文獻(xiàn)關(guān)系進(jìn)行歸檔, 并對重點(diǎn)文獻(xiàn)進(jìn)行再次精讀，然后我們就會形成一個文獻(xiàn)的總體把握和理解，下 一步就可以結(jié)合研究主題，按照自己的行文習(xí)慣和表述方式進(jìn)行分析。（三） 對于找不準(zhǔn)高質(zhì)量文獻(xiàn)的初學(xué)者而言，可以從當(dāng)前學(xué)術(shù)界的研究成果 中結(jié)合引用率、發(fā)表刊物的影響力、著作中出版社的層次等綜合選取一定量的研 究成果，再看看這些成果參考和引用的文獻(xiàn)，，綜合分析后梳理出質(zhì)量較高的文 獻(xiàn)，換句話說就是利用文獻(xiàn)找到文獻(xiàn)。二、 文

6、獻(xiàn)綜述的撰寫文獻(xiàn)綜述的撰寫并不簡單，并不是很多人理解的機(jī)械性地歸類和匯總別人的 研究（二） 不要原模原樣粘貼文獻(xiàn)中的文字作為觀點(diǎn)。（三） 不要斷章取義，以偏概全。（四） 盡量不要用報紙和網(wǎng)站的文獻(xiàn)。（五） 不要梳理與研究主題聯(lián)系不緊密或不相干的文獻(xiàn)。范例一：易地扶貧搬遷移民社區(qū)整體營造研究（2020 2020立項(xiàng)）易地扶貧搬遷是國家為解決“一方水土不能養(yǎng)活一方人”而施行的扶貧政策, 根 據(jù)國家發(fā)改委發(fā)布的《全國“十三五”易地扶貧搬遷規(guī)劃

7、》，“十三五”期間全 國要搬遷981萬建檔立卡貧困人口。當(dāng)前，近1000萬貧困人口已經(jīng)實(shí)現(xiàn)從村民 向市民的身份轉(zhuǎn)換，大量搬遷移民社區(qū)轉(zhuǎn)瞬形成，而西南民族地區(qū)搬遷人數(shù)占全 國搬遷總?cè)藬?shù)的近半成（貴州188萬，云南99.5萬，四川120萬，重慶29.6 萬，西藏26. 3萬），且搬遷規(guī)模大，覆蓋面廣。2018年2月11日，習(xí)近平總書 記在四川涼山彝族自治州火普村調(diào)研易地扶貧搬遷工作時指出“搬遷安置要同發(fā) 展產(chǎn)業(yè)、安排就業(yè)緊密結(jié)合，讓搬遷群眾

8、能住下、可就業(yè)、可發(fā)展“o 2019年4 月11日至12日，國務(wù)院總理李克強(qiáng)在全國易地扶貧搬遷后續(xù)扶持工作現(xiàn)場會上 對易地扶貧搬遷后續(xù)扶持工作作出重要批示，李克強(qiáng) 總理在批示中指出“要切實(shí) 加大對已搬遷群眾的后續(xù)扶持力度，全力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)培育、 就業(yè)幫扶、社區(qū)融入等 各項(xiàng)工作”?；诖?，做好西南民族地區(qū)易地扶貧搬遷移民社區(qū)后續(xù)扶持工作是黨和國家 的重大戰(zhàn)略，從短期看，它是確保搬遷移民能否真正實(shí)現(xiàn)“搬得出，穩(wěn)得住，能 脫貧”目標(biāo)的基礎(chǔ)工程。從

9、長期看，它是有效提升移民社區(qū)自我發(fā)展能力，實(shí)現(xiàn) 民族地區(qū)治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。社區(qū)營造以推動社區(qū)中“人” 的改變?yōu)楹诵模ㄟ^構(gòu)建一種自下而上，多主體合作的社區(qū)治理體系，在國家和 市場之外尋求一種社會內(nèi)部的自我驅(qū)動發(fā)展機(jī)制，能為破解當(dāng)前西南民族地區(qū)易地扶貧搬遷移民社區(qū)發(fā)展困境提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐支撐。社區(qū)營造源于英美，其前身可以追溯到20世紀(jì)初英國的“睦鄰組織”運(yùn)動, 美國的“社區(qū)活化”及“告別街頭”運(yùn)動。真正意義上的社區(qū)營造

10、實(shí)踐來自于日 本的“造町運(yùn)動”和韓國的“村莊創(chuàng)建二日本學(xué)者宮崎清教授（2001）提出從“人、 文、地、產(chǎn)、景”五大要素進(jìn)行社區(qū)整體營造，在學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了較大影響。東京 大學(xué)教授西村幸夫（2007）在《再造魅力故鄉(xiāng)：日本傳統(tǒng)街區(qū)重生故事》中介紹 了日本17個城鎮(zhèn)社區(qū)改造及歷史保護(hù)的事例，大量魅力故鄉(xiāng)的建設(shè)使日本成為 了社區(qū)營造的最好樣本。韓國高麗大學(xué)教授金世鐳等（2013）把韓國社區(qū)營造分 為公共支持型、民間主導(dǎo)型、公共教育型和公共規(guī)劃型四

11、種類型，并介紹了韓國 社區(qū)營造較為成功的代表：“城嵋 山社區(qū)”和“北村營造”。當(dāng)前，由于我國易地 扶貧搬遷移民社區(qū)正在形成和建設(shè)中 ，因此密切針對我國易地扶貧搬遷移民社區(qū) 進(jìn)行研究的外國文獻(xiàn)較為鮮見。(二)國內(nèi)相關(guān)研究的學(xué)術(shù)史梳理及研究動態(tài)國內(nèi)，我國臺灣地區(qū)早在1994年就推出了 “社區(qū)總體營造計(jì)劃”，其中文明 中外的埔里鎮(zhèn)桃米社區(qū)便是這種社區(qū)營造的典型。我國內(nèi)地，清華大學(xué)羅家德教 授于2008年汶川地震后，最早在四川省茂縣楊柳村主導(dǎo)