人教版動手動腦學(xué)物理答案八上

1、人教版八年級上冊動手動腦學(xué)物理答案 人教版八年級上冊動手動腦學(xué)物理答案第一章 第一章第一節(jié) 第一節(jié) 長度和時間的測量 長度和時間的測量1.硬幣的直徑——用直尺和三角板如圖所示測出硬幣的直徑。硬幣的周長等于它在紙面上滾動 1 周的線段的長紙的厚度——測量出 100 張紙的厚度再除 100。銅絲的直徑——將銅絲在一只筆上排緊繞上數(shù)圈，測出所繞銅絲的長度，再用這一長度除以所繞的圈數(shù)就得到了銅絲的直徑。測硬幣周長的方法有：（1）用繩子繞硬幣一周

2、，測出所繞一周繩子的長即為硬幣的周長 ；（2）在硬幣上作兩條弦，分別作中垂線，相交的點就是硬幣的圓心，讓刻度尺過圓心，就測出了其直徑，再用直徑乘以圓周率就得到了其周長； （3）作出相互垂直且有一個公共端點的兩條弦，把另兩個端點連起來就是該圓的直徑，用刻度尺測出該圓的直徑，再乘以圓周率就得到了其周長； （4）讓硬幣在紙上沿直線滾一圈，記下起點和終點，用刻度尺測出兩點之間的長度就是其周長。 2.用刻度尺測量自己的腳長，在乘于 7 得到了自己

3、的身高。3.一天=24×3600s=86400s4.測擺動 50 次或者更多次所用的時間，求平均值。次數(shù)越多越精確。另外最好是從最低處開始計時，因為那時候速度最大，時間短。通過調(diào)整擺線的長度來調(diào)整擺動的周期。第二節(jié) 第二節(jié) 運動的描述 運動的描述1.以火車車頭為參照物——物品是靜止的。以車廂座椅為參照物——物品是靜止的。以樹木為參照物——物品是運動的。以房屋為參照物——物品是運動的。2.B3.通常對運動的描述，我們習慣取地面為

4、參照物。感覺運動員跑的得快，是因為我們看到運動員相對于背景的相對運動比較快；而攝像機在拍攝運動員比賽時，鏡頭是始終跟著運動員，即與運動員保持同步，而看電視時，由于習慣人們?nèi)匀∨艿罏閰⒄瘴?，這就導(dǎo)致看電視轉(zhuǎn)播時，我們感覺運動員跑的很快，但他們始終處于屏幕上。第三節(jié) 第三節(jié) 運動的快慢 運動的快慢1.可以，實際上在跑步比賽時，就是利用單位路程所用的時間來比較運動員快慢的。但在物理學(xué)中是用單位時間通過的路程來表示運動快慢的。（4）打洋琴的時候

5、，把一個小紙條放在琴弦上，小紙條就會跳起來，并發(fā)出悅耳的聲音。 等到小紙條停止跳動時，當然琴聲也就沒有了。（5）人說話時，如果用手摸嗓子，也會感覺到喉部在振動，發(fā)音停止了，就不會感到喉部在振動了。2.（1）固體、液體和氣體中聲音的傳播速度不同；（2）聲音在液體中傳播比空氣中快。（3）在空氣中溫度越高，聲音傳播速度越快。3. 會聽到兩次敲打聲音；一次是通過鐵管傳播的，另一次是通過空氣傳播的。但聲音在空氣和鐵管中的傳播速度是不同的。根據(jù) 可

6、知，當傳播的路程相同時，傳播的時間與傳播的速度成反比，所以傳 v =𝑠𝑡播的速度不同，導(dǎo)致傳播的時間也不同。4. 在屋子里說話，說話的聲音傳到墻壁上又反射回來，時間差太短，我們不能分辨出回聲與原聲，我們聽到的是回聲與原聲的混合，使原聲加強，因此我們聽到的響亮；在空曠地方說話，聲音傳播出去，周圍沒有高大的建筑物，不能反射形成回聲，我們聽到的只是原聲，因此聽起來就沒有屋子里響亮。5.s =12𝑣

7、;𝑡 =12 × 340𝑚/𝑠 × 1.5𝑠 = 255𝑚第二節(jié) 第二節(jié) 聲音的特性 聲音的特性1.弦樂：是由張緊的弦線振動，并帶動共鳴箱內(nèi)的空氣發(fā)生共振，產(chǎn)生響亮的聲音，改變琴弦張緊程度、長短，能改變振動頻率來改變聲調(diào)；通過改變琴弦的振幅來改變響度。管樂如笛子：是靠樂器內(nèi)空氣柱的振動來發(fā)出聲音，改變空氣柱的長短（如按住或打開不同的孔）

8、，來改變音調(diào)；改變吹奏的力量來改變響度。 敲擊樂器：是靠自身的震動傳聲聲音。每個樂器根據(jù)自身固有頻率發(fā)出固定頻率的聲音，輕重敲擊，改變其響度。2.𝑓 =𝑛𝑡 =7002 = 350𝐻𝑧20000Hz＞350Hz＞20Hz在人耳的聽覺頻率范圍內(nèi)，所以能聽到該昆蟲翅膀振動發(fā)出的聲音。3.女高音——音調(diào)高；男低音——音調(diào)低；引吭高歌——響度大；低聲細語——響度小4