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2、總成題庫與答案，供大家參 套匯總成題庫與答案，供大家參考，依此題庫應答相當于開卷考試！輔助大家及格通過考試。追求高分的需自己多下些力氣 考，依此題庫應答相當于開卷考試！輔助大家及格通過考試。追求高分的需自己多下些力氣學習查找。 學習查找。第一題：單項選擇 第一題：單項選擇單項選擇題目組 單項選擇題目組 A B C DD “大愛管理〞領導者對下屬的關愛是 出于一己之利哥們義氣虛偽和矯揉造作對下屬的真心關愛D 〔〕不利于潛能的發(fā)揮 保持積極

3、愉快的心情去除垃圾思想進行思維潛能訓練在乎自我失敗意識A (〕不是溝通的根底 傾聽 真誠 換位恩考 理解B 〔〕的工作成果適合用硬性的指標來考核 財務部 生產車間市場部 后勤部D 〔〕既是企業(yè)資源配置的內在變量又是一個外在變量政策效應管理人員變動市場結構變動技術進步D ()是提高執(zhí)行力的關鍵 營造良好的執(zhí) 行環(huán)境科學、標準的 制度建立核心團隊打造學習型團 隊B “兵熊熊一個，將熊熊一窩〞,說明團隊文化建設要〔〕加強成員培訓選擇優(yōu)秀的團

4、隊領導加強團隊管理煽動全員參與C “不求所在，不求所有，但求所用〞提示我們應當利用什么來激發(fā)創(chuàng)造力〔〕適度的刺激社會助長提倡人才“軟流動 〞優(yōu)化創(chuàng)造環(huán)境A “人不可有傲氣，但不可無傲骨。〞因此 有創(chuàng)造能力的人需要〔〕自信 激情 開拓 意志B “頭腦風暴法〞是利用什么來激發(fā)創(chuàng)造力的方法〔〕適度的刺激社會助長提倡人才“軟流動 〞優(yōu)化創(chuàng)造環(huán)境最新 精品 Word 歡迎下載 可修改力C 不墨守成規(guī)表達在有創(chuàng)造能力的人具有哪 種特征〔〕自信

5、 激情 開拓 意志C 不同的人在不同的開展階段動機不一樣，同樣對他所采取的鼓勵方式也應該有所差異，及應該采取何種鼓勵方式〔〕威脅的鼓勵獎勵的鼓勵個人開展的鼓勵關系型的鼓勵B 不唯親、不唯上、不唯己，只唯實，這是進行鼓勵時的什么技巧〔〕適度鼓勵技巧公平鼓勵技巧注重現實表現鼓勵技巧適時鼓勵技巧B 不屬于被迫型合作的特征的是〔〕 權力比較小的人被權力大的管理者 所控制合作程度較高團隊成員的可監(jiān)督的、可控制的行為是合作的潛藏著人際沖突和矛盾C

6、創(chuàng)新行為內在因素不包括〔〕 價值觀 動機 競爭壓力 運行機理D 創(chuàng)造的靈魂與動力是〔〕 創(chuàng)造動機創(chuàng)造人格創(chuàng)造能力 創(chuàng)造精神B 從多角度、多方位、多層次去全面看問題屬于何種思維方式〔〕“超前式思維〞“發(fā)散式思維〞“兩極式思維〞“獨創(chuàng)性思維〞A 從鼓勵的對象分團隊鼓勵方式包括〔〕 效率型 獎勵型 開展型 平安型C 從鼓勵的手段看，最好的鼓勵方式是〔〕 威脅的鼓勵獎勵的鼓勵個人開展的鼓勵關系型的鼓勵B 大愛管理最根本的實現途徑是〔〕 對下屬的

7、尊重時常與下屬進 行交流培育成員的誠愛精 神對下屬的關心E 當獎那么獎，該罰就罰，這是進行鼓勵時 的什么技巧〔〕先教后 用鼓勵技巧公平鼓 勵技巧適度鼓勵 技巧適時鼓 勵技巧D 對人才來說，理解和信任比什么都重要，這說明開發(fā)人才創(chuàng)造力要求領導者〔〕富有創(chuàng)造精神要有容錯的胸 襟珍視人才力量優(yōu)化創(chuàng)造環(huán)境D 對說話者點頭示意或發(fā)出表示自己在傾聽的簡短聲音，這是有效傾聽的技巧中的 〔〕記憶 理清溝通者的 需要和 情感理清談話內容反響C 對聽到的信