課題研究報(bào)告格式范文7篇

1、課題研究報(bào)告格式范文 課題研究報(bào)告格式范文 7 篇課題研究報(bào)告格式范文 課題研究報(bào)告格式范文 1我校數(shù)學(xué)組開(kāi)展的課題研究有：福建省“問(wèn)題解決”、“深化發(fā)展性教學(xué)研究，促進(jìn)師生共同發(fā)展”及福州市“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教與學(xué)的研究”等三個(gè)實(shí)驗(yàn)課題。一年來(lái)，我校在省、市、區(qū)研究部門的關(guān)心支持下，以新課程理念為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校的其它相關(guān)課題，圍繞如何讓課堂教學(xué)更有效的教研目標(biāo)，認(rèn)真深入開(kāi)展了以探索課堂教學(xué)中的教法改革，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究等課題實(shí)驗(yàn)

2、。盤點(diǎn)這一年來(lái)的探索艱辛，也享受到課改真諦所帶來(lái)的豐收與喜悅。一、對(duì)課題組實(shí)驗(yàn)教師的管理1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。課題成功與否，與課題組成員的素質(zhì)有很大關(guān)系，為提高課題組成員的素質(zhì)，使他們盡快掌握教育科學(xué)研究的方法，能夠更好的實(shí)施課題研究，我們組織課題組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)課題方案，采用集中與自學(xué)的形式學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，如《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及一些學(xué)術(shù)性期刊。多次派出多名教師參加各種培訓(xùn)。如：省、市、區(qū)的學(xué)科帶頭人培訓(xùn)和

3、骨干教師培訓(xùn)，以及各級(jí)教研活動(dòng)等。效。要求老師不但備教材備教法而且還要備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思。真正把教材用活、用好、用實(shí)，使教材更加切合實(shí)際和學(xué)生地實(shí)際，提高課堂教學(xué)地有效性，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、扎實(shí)，富有成效。2、開(kāi)展活動(dòng)，突出研究重點(diǎn)。活動(dòng)，既為教師提供了施展才華的舞臺(tái)，更促進(jìn)教師提高課題研究水平

4、的能力。我們課題研究得重點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生逐步構(gòu)建數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)框架，重視學(xué)習(xí)過(guò)程、數(shù)學(xué)的素養(yǎng)、思想方法等指導(dǎo)的有效性。（1）增強(qiáng)上課技能，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教師講解要清晰化，條理化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力