最新音樂模塊三主題單元設計作業(yè)

1、主題單元設計主題單元標題 主題單元標題 音樂作者姓名 所屬單位聯(lián)系地址 聯(lián)系電話電子郵箱 郵政編碼學科領域 學科領域 （在 內打√ 表示主屬學科，打+ 表示相關學科） 思想品德√ 音樂 化學信息技術勞動與技術語文美術 生物 科學數學外語歷史社區(qū)服務體育 物理 ＋ 地理社會實踐其他（請列出）：適用年級 適用年級 七年級所需時間 所需時間 3 課時主題學習概述 主題學習概述(簡述單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，解釋專題的劃分和專題

2、之間的關系，主要的學習方式和預期的學習成果，字數 300-500)本單元是對民間音樂的分析，內容包括 1.民間音樂的起源 2 民間音樂的分類 3 民間音樂對現(xiàn)代音樂的影響，因此就中觀層面分析分析，本單元的內容是對民間音樂的整體學習和體會。在本單元中，我把本單元設計成三個專題來組織學習活動，專題一：什么是民間音樂？民間音樂的起源是什么？通過圖片，視頻等簡要介紹民間音樂的概念和起源。專題二：民間音樂有哪些分類？通過對地理位置的分析，風俗習慣

3、，人文精神的理解，講解民間音樂的分類。專題三：民間音樂對現(xiàn)代音樂起到了哪些影響？通過對現(xiàn)代音樂的和民間音樂的分析來了解民間音樂對現(xiàn)代音樂的影響。這三個專題的確定源于教材，且基本覆蓋了教材的全部要求，又不拘泥于教材，適當的盡享了拓展。開闊了學生的視野 。對民間音樂有了更為深刻的了解。主題學習目標 主題學習目標（描述該主題學習所要達到的主要目標）知識與技能：明白什么是民間音樂；了解民間音樂的起源；知道民間音樂的分類；初步了解民間音樂與現(xiàn)代音

4、樂的聯(lián)系；過程與方法：通過小組探究對身邊民間音樂的收集，引出什么是民間音樂，民間音樂的概念通過多媒體了解民間音樂的多樣性，初步體驗民間音樂的魅力通過上臺展示的方式，初步體驗民間音樂對現(xiàn)代流行音樂的影響情感態(tài)度與價值觀：從對民間音樂的學習，培養(yǎng)學生對民間音樂的興趣更多的了解本民族的音樂文化，培養(yǎng)民族意識學 習 活 動 設 計 （ 針 對 該 專 題 所 選 擇 的 活 動 形 式 及 過程 ）活動一：了解身邊的音樂1. 播放多媒體視頻，放

5、一個生活的片段，晚上在公園廣場上的一角。有拉二胡的大爺，有唱戲的大媽，有廣場上跳舞的爺爺奶奶等等。2. 提出問題：你在平時的生活中都接觸過什么樣子的音樂？3. 學生分組討論接觸過的音樂類型有哪些？4. 每組請一個學生上來匯報一下小組討論的成果。活動二：你聽過的民間音樂1. 提出問題：從電視上，網絡上，生活中你都聽到過哪些民間音樂。2. 分小組討論，列出聽過的民間音樂的名稱。3. 每小組請學生上臺演唱他會唱的民間音樂?；顒尤赫故窘涣?.

6、 每個小組都有自己的研討成果。依次上臺交流展示。2. 教師補充沒有提及的民間音樂。3. 教師總結。教學評價 教學評價可評價的學習要素1. 對民間歌曲的認識評價方法：上臺講解評價指標：能講出民歌的起源和民歌的概念2. 能夠了解身邊的民間歌曲評價方法：上臺演唱評價說明：列舉出生活中聽到的民間音樂的名稱，并能唱出一些簡單的民歌專題二 專題二 民間歌曲的分類所需課時 所需課時 1 課時專題二概述 專題二概述 (介紹本專題在整個單元中的作用，以

7、及本專題的主要學習內容、學習活動和學習成果)在專題一的學習中，學生已經知道了民間歌曲的起源，以及什么是民間歌曲，在本專題的學習中，我們要開始對民間歌曲的分類進行了解。本專題將通過播放幾首民間歌曲來讓學生感受到不同類別的民間歌曲的特點，讓學生初步了解民間歌曲一共有幾大類型，其特點是什么樣子的。具體活動有二個內容，第一，播放音樂，讓學生分別總結這首樂曲的特點是什么，分小組討論，你有沒有聽過跟它相似的歌曲。第二，總結樂曲的特點，是溫婉的還是高