支部好案例

1、支部好案例“插班”風(fēng)波通州區(qū)潞河中學(xué)黨總支【案例背景】潞河中學(xué)自 2000 年承辦內(nèi)地新疆高中班。其生源為“民考民”學(xué)生（中小學(xué)都在民族學(xué)校，教學(xué)語(yǔ)言為少數(shù)民族語(yǔ)言），這些學(xué)生來(lái)到潞河后經(jīng)過(guò)一年預(yù)科學(xué)習(xí)，特別是強(qiáng)化漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，然后插入普通高中班開(kāi)始高中學(xué)習(xí)。這種“預(yù)科單設(shè)，高中插班”的辦班模式得到了內(nèi)高班學(xué)生和教育主管部門(mén)的高度認(rèn)可，也促進(jìn)了內(nèi)高班學(xué)生健康成長(zhǎng)。2007 年起，高中辦學(xué)規(guī)模減小，每個(gè)班級(jí)內(nèi)高班學(xué)生由五、六個(gè)驟增到十三人左右

2、，占班級(jí)學(xué)生總數(shù)的四分之一還多。于是，問(wèn)題出現(xiàn)了。老師們紛紛提出意見(jiàn)——內(nèi)高班學(xué)生聽(tīng)不懂，教學(xué)進(jìn)度開(kāi)不動(dòng)；光照顧內(nèi)高班學(xué)生那本地學(xué)生怎么辦；內(nèi)高班學(xué)生影響了班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，應(yīng)該單獨(dú)編班……但是，潞河的內(nèi)高班已經(jīng)走過(guò)了六年的歷程，辦班模式深受學(xué)生歡迎。2004 年王樂(lè)泉、劉淇?jī)晌徽尉治瘑T同時(shí)出席潞河中學(xué)內(nèi)高班畢業(yè)典禮，并對(duì)潞河的辦班模式給予高度肯定。就這樣“預(yù)科單設(shè)，高中插班”的模式堅(jiān)持了下來(lái)?！景咐枋觥?jī)?nèi)高班辦學(xué)歷程的回顧，有對(duì)內(nèi)高班

3、工作的認(rèn)識(shí)，更有對(duì)辦班模式的理性分析，同時(shí)也提出了解決問(wèn)題的對(duì)策。經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，總支委員們統(tǒng)一了思想——堅(jiān)持“預(yù)科單設(shè)，高中插班”的辦班模式，同時(shí)啟動(dòng)“特別的愛(ài)給特別的你——黨員幫扶內(nèi)高班學(xué)生主題實(shí)踐活動(dòng)”，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。黨總支的意見(jiàn)很快得到各分支的積極響應(yīng)。分支書(shū)記與年級(jí)主任、班主任通力合作，帶領(lǐng)全體黨員，分析內(nèi)高班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合本年級(jí)的特點(diǎn)制定具體的幫扶計(jì)劃。 （1）加強(qiáng)溝通。以愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)，以情感做橋梁，千方百計(jì)做好

4、學(xué)生的思想工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，幫助學(xué)生克服自卑感和畏難情緒，盡快適應(yīng)高中生活。 （2）指導(dǎo)學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)生的具體情況，布置個(gè)性化作業(yè)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，循序漸進(jìn)，幫助學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。每當(dāng)考試后，老師必須及時(shí)了解考試情況，分析存在的問(wèn)題，對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行具體指導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整情緒，樹(shù)立信心。 （3）關(guān)心生活：新疆孩子遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、父母，老師們盡可能地讓他們感受到家的溫暖、父母般的關(guān)愛(ài)。節(jié)日送去慰問(wèn)，生日送去祝福，生病時(shí)送去關(guān)心。