群討論題目及解析

1、1.收藏家從來不是將藝術(shù)品作為商品來對待的人，對他們而言，收藏 是一種暫時(shí)性的投資， 是一種激情：藝術(shù)的激情，物質(zhì)的激情，歷史的激情，占有的激情。正是這種激情重新改寫了藝術(shù)品的意義。下面選項(xiàng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A．與其說 不如說 B．不僅 而且 C． 盡管 然而 D．哪怕 也2.我們在大腦疲倦的時(shí)候，往往隨意地將課本以外的書籍取來閱讀， 這書

2、籍就成了常和我們親近的一種消遣品。 我們既然以它當(dāng)做消遣品，沒有什么關(guān)系，也就沒有嚴(yán)格的選擇。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A．因此 因而 B．那么 因而C．那么 因?yàn)?D．因此 因?yàn)椤?.亞當(dāng)·斯密是一個(gè)經(jīng)常被引用， 很少被認(rèn)真閱讀的思想家。 亞當(dāng)?斯密在大學(xué)的“真正身份”是講授邏輯、修辭學(xué)、法理學(xué)的道德哲學(xué)教授, 他也同時(shí)被

3、視為經(jīng)濟(jì)學(xué)鼻祖和自由主義的典范。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A．卻 雖然 但 B．但 因?yàn)?所以C．而 雖然 但 D．而 因?yàn)?所以4. 我們能夠根據(jù)自己對歷史的體會或自己對某種社會政治觀念的信仰而自由地選擇某種立場和傾向的史學(xué)理論，然后努力向前挖掘， 我們必定會形成一種邏輯上較為一貫的理論“體系”(內(nèi)在體系)， 也就可以在史學(xué)領(lǐng)域展開切實(shí)的交流和論辯等，

4、推動(dòng)史學(xué)理論走向健康有效的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。依次填入以上段落中三個(gè)畫橫線處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：A．如果 那么 從而B．假如 那么 無疑C．雖然 但是 從而 D．盡管 但是 因而5.似曾相識的故事，只要你靜心觀察，就在我們生活周遭日復(fù)一日＿＿＿＿的演出。人生旅途看起來繁雜紛沓，置身其中才知道那是獨(dú)來獨(dú)往的終身體驗(yàn)——沿途的浮光掠影，何嘗不是為了成就我們或豐饒或 的內(nèi)在？填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A．單一式

5、 單薄 B．木偶式 貧窮C．平面化 骨感 D．機(jī)械化 貧瘠6.語言在代代相傳的過程中會發(fā)生改變。在人口眾多的族群中，語言傾向于保持________。原因很簡單，因?yàn)橛懈嗟娜四苡涀∩弦惠呎f的方式。然而在規(guī)模較小的族群中，語言有可能更快地發(fā)生變化，在世代交替中有些音素將會________。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A．穩(wěn)定 流失 B．傳統(tǒng) 異化 C．活力 消亡

6、D．原貌 式微7.依次填入橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：某市公開選拔了一批黨政領(lǐng)導(dǎo)干部。從年齡結(jié)構(gòu)上看， 的這批干部普遍年捐！”沒有一點(diǎn)努力是會白白地丟了的。。13.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用規(guī)范的一句是：A．綠色是多么寶貴呀！它是生命、它是希望、它是慰安、它是快樂。B．被郁郁蒼蒼的扁柏、蒲葵、一品紅、木麻黃環(huán)繞著的三元里抗英斗爭烈士紀(jì)念碑，在睛空下，金色的字跡正閃閃發(fā)光。C．今年我們公司的新年聯(lián)歡晚會有以下節(jié)目——大合

7、唱、男女聲獨(dú)唱、詩歌朗誦、舞蹈和雜技。D．我不知道這件事情怎么會變成這個(gè)樣子？但是，無論如何我們都應(yīng)該竭盡全力把這件事情處理好。14.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用完全正確的一項(xiàng)是：A．許多人以為樂觀主義的人不過是“嬉皮笑臉” ， “隨隨便便” ， “一切放任” ， “得過且過” ， “唯唯諾諾” 。B．我們要領(lǐng)會“俯首甘為孺子牛”這句話的深刻意義。C．看臺上，同學(xué)們一個(gè)勁地喊著：“加油” ， “加油”的口號，為運(yùn)動(dòng)員鼓勁。D．一個(gè)沒有理想的人

8、，不但不知道明天走到哪里？做什么？為什么要這樣做？都弄不清楚。15.判斷下列句子使用的修辭手法，正確的一項(xiàng)是：①月下觀景，霧中看花，不是別有一番情趣在心頭嗎？②讀好文章如飲醇酒，其味無窮。③頭頂盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。④許多馬克思主義的學(xué)者也是言必稱希臘。對于自己的祖宗，則對不住，忘記了。A．反問 夸張 比喻 借代 B．設(shè)問 比喻 夸張 比喻C．反問 比喻 夸張 借代