二年級音樂教學(xué)工作總結(jié)

1、二年級音樂教學(xué)工作總結(jié)二班級音樂教學(xué)工作總結(jié)1一、樹立良好的班風(fēng)增強(qiáng)組織紀(jì)律性，逐漸形成良好班風(fēng)。班級是學(xué)生學(xué)習(xí)群體，必 需具備嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性。在入學(xué)之后即加強(qiáng)組織紀(jì)律性則為當(dāng) 前教育任務(wù)的實現(xiàn)打下良好的基礎(chǔ)。從思想教育、規(guī)章制度等多方面 入手，使自己的班級從一開始就有周密的紀(jì)律性，并在此基本上造就 學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。通過學(xué)習(xí)目標(biāo)性、治學(xué)立場、集體主義等多方面的 教育，樹立模范，形成準(zhǔn)確輿論，從而使更多的學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

2、 當(dāng)大多數(shù)學(xué)生形成尊師愛友、勤懇學(xué)習(xí)、關(guān)懷集體、遵照紀(jì)律、艱難 樸實、酷愛勞動、講衛(wèi)生、樂觀錘煉的優(yōu)良學(xué)風(fēng)時，一個良好的班風(fēng) 也開始形成，這種良好的班風(fēng)，反應(yīng)了大多數(shù)學(xué)生的精力面孔，表明 班級的特色。良好的班風(fēng)是逐步形成的，班主任有意識的培育、指點 是至關(guān)重要的。應(yīng)該講清情理、建立榜樣、嚴(yán)厲要求、堅持不懈。從 懂得開始進(jìn)行行為練習(xí)，形成習(xí)慣，進(jìn)一步形成良好的班風(fēng)。二、做好班干部的工作在班級管理中，對班隊干部的裝備與領(lǐng)導(dǎo)是極為重

3、要的。班隊干 部是班主任開展工作不可缺乏的小助手。但更為重要的是班隊干部的 崗位是培育、進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的課堂，它應(yīng)當(dāng) 面對每一個學(xué)生。班干部輪崗，就是讓還要結(jié)合學(xué)科自身的特點來進(jìn)行。三、教學(xué)討論：到音樂藝術(shù)的審美體驗中，注重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，充分 發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂 的感受和對音樂律動的參加放在重要位置。二、給學(xué)生充分的活動空間、思維空間及時間在教學(xué)過程中，我每節(jié)課

4、至少要留出五分鐘時間，讓學(xué)生表現(xiàn)自 己，鼓舞學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得討論、可討論的問題，讓學(xué)生制造性地思考回答。 注重進(jìn)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用老師的思維定勢去約束學(xué)生, 應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。三、改變教學(xué)方式，培育學(xué)生的制造意識1、自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué) 習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行 自主、合

5、作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中 可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團(tuán)隊 精神等。2、制造是藝術(shù)乃至整個社會歷史進(jìn)展的根本動力，是藝術(shù)教育 功能和價值的重要體現(xiàn)。本學(xué)期，我在教學(xué)過程中有意識地設(shè)計生動 有趣的制造性活動內(nèi)容、形式和情景，進(jìn)展學(xué)生的想像力，增強(qiáng)學(xué)生 的制造意識，讓音樂課堂更加豐富多彩。四、不斷提高業(yè)務(wù)能力，努力提高教研水平1、在課堂是仔細(xì)上好每 一節(jié)課，樂觀到校內(nèi)外的觀摩公開